放缩与相似形、比例线段教案

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1、姓名学生姓名上课时间12年9月69日15:00-17:00辅导科目数学年级八年级课时2教材版本沪教版课题名称放缩与相似形、比例线段教学目标1、理解放缩与相似形的概念,掌握相似形基本特征。2、理解比与比例及比例中项等概念,掌握比例的基本性质、合比定理和更比定理,会用它们进行简单的比例变形;3、理解比例线段及黄金分割的概念,理解平行线分线段成比例定理,会作第四比例项教学重点放缩与相似形、比例线段教学难点比例中项等概念、比例的基本性质、合比定理和更比定理的运用。教学及辅导过程一、复习导入(一)放缩与相似形1、观察以下几组图形有什么特征?

2、ABC2、概念辨析(1)图形的放大或缩小称为图形的放缩运动.(2)把形状相同,大小不一定相等的两个图形称为相似形.(3)如果两个多边形是相似图形,那么这两个多边形的对应角相等,各对应边的长度成比例(或各对应边长度的比值是相等的)(4)如果两个相似的多边形是全等形时,它们对应边的长度的比值是1。(二)比例线段1、知识回顾:四个量中,如果,那么就说成比例,即表示两个比相等的式子叫做比例。其中分别叫做第一、二、三、四比例项,第一比例项和第四比例项叫做比例外项,第二比例项和第三比例项叫做比例内项。2、比例线段在同一长度单位下,a、b两线段

3、长度的比叫做这两线段的比。记为a:b或注意:(1)两线段是几何图形,可用它的长度比来确定;(2)度量线段的长,单位多种,但求比值必需在同一长度单位下比值一定是正数,比值与采用的长度单位无关。(3)表示方式与数字的比表示类同,但它也可以表示为AB:CD.比例线段:一般地,四条线段a、b、c、d中,如果a与b的比等于c与d比,即=,那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段,简称比例线段。(如果四条线段的长度成比例,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段)上海育才苑教学设计方案虹口校区电话:021—36395362教学及辅导过程3

4、、比例的基本性质=<=>ad=bc(a、b、c、d都不为零)两内项之积等于两外项之积。由==>ad=bc的形式是唯一的,而由ad=bc=>=的形式不唯一,有8个不同的比例式。4、等比性质和合比性质(1)合比性质:问题1如果,那么是否成立?类似可以得到:如果,那么把这两个性质叫做合比性质.(2)等比性质:问题2如果,那么是否成立?这个性质叫做比例的等比性质.等比性质可以推广到任意个相等的比的情形.例如:如果,那么5、黄金分割ACB图4-4一般地,如果三个数a、b、c满足比例式=(或a:b=b:c),则b叫做a,c的比例中项.=<=>

5、b2=ac。(1)五角星是我们常见的图形.在图4-4中,度量点C到点A,B的距离与相等吗?点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果=,那么称线段AB被点C黄金分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫做黄金比.(2)黄金分割的深远意义历史上,人们视黄金分割为“最美丽”的几何比率,广泛应用于建筑和雕刻中,如古代希腊的帕特农神庙、埃及金字塔、上海东方明珠塔等,一些长方形的画框,宽与长之比也设计成0.618,在自然界中也有很多例子,美丽的蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比约为0.618.许多美丽的形状都与0.618这个比值有关。

6、5、比例尺:比例尺=,即图上距离=实际距离×比例尺。6、平行线分线段成比例(1)定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例。(2)、推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例。二、新课虹口校区电话:021—36395362例1、如图,△ABC与△DEF是相似图形,且点A与点D相对应,点B与E相对应,点C与点F相对应,AB=1.7cm,BC=2.9cm,AC=3.7cm,DE=3.4cm,求DF,EF的长度,并求∠C,∠D,∠E,∠FABCEDF的度数.[说明]由本例题得出“相似图形的对应角

7、相等、对应边成比例”.追问:两个矩形、两个等腰三角形、两个正方形、两个等腰直角三角形一定是相似图形吗?为什么呢?练一练:1、已知四边形ABCD与四边形是相似图形,并且与,与,与,与是对应点.已知的长度分别是6,8,8,10,的长是6,求,,,的长.2、判断题:(1)两个直角三角形一定是相似图形。()(2)两个等边三角形一定是相似图形。()(3)有一个角是30度的等腰三角形一定是相似图形。()(4)对于任意两个边数大于3的相似图形,它们的各对应边相等、对应角也相等。()(5)两个图形全等也可以说这两个图形式相似的()3、某两地的实际

8、距离是5000米,画在地图上的距离是20厘米,求图距与实际距离之比是多少?例2、关于黄金分割(1)求出黄金比的数值如图4-1-4,已知AB被点P黄金分割,求的值。设=x,则PB=AB-AP=AB-AB•x.由=,得=,即=化简,得x2+x-1=0.

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