九下第五单元复习学案[2].

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1、九下第五单元复习学案[2].九年级语复习学案2　　题：九下第五单元复习2九下第五单元复习学案[2].九年级语复习学案2　　题：九下第五单元复习2九下第五单元复习学案[2].九年级语复习学案2　　题：九下第五单元复习2九下第五单元复习学案[2].九年级语复习学案2　　题：九下第五单元复习2《鱼我所欲也》、《庄子二则》　　设计人：　　国云平　　时间：　　09、　　审核人：　　　　一、学习目标：1、通过复习进一步巩固言知识。　　2、学会运用所学知识理解外言。　　二、重难点：学会运用所学知识理解外言　　三、自学任务：（一

2、）整理《鱼我所欲也》中言知识（要求抄写上句子，然后解释重点字词，切记。）：　　1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）：　　　　　　　　　　2、重点虚词：　　　　　　　　3、重点句子翻译：　　　　　　　　（二）、整理《庄子二则》　　1、重点实词（含通假字、一词多义、古今异义）：　　　　　　　　　　2、重点虚词：　　　　　　　　3、重点句子翻译：　　　　　　　　四、达标任务：阅读下面两个语段,完成1—4题。（共10分）　　（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身

3、死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。　　（节选自《鱼我所欲也》）　　（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾　闻　君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）　　注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。　　1．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）（1）万钟于我何加焉何加：　

4、　（2）所识穷乏者得我与得：　　2．用现代汉语写出下面句子在中的意思。（4分）　　（1）是亦不可以已乎？　　　　（2）此之谓失其本心。　　　　3．段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）　　　　4．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用段（一）中的语句回答。（2分）　　　　（二）惠子相粱　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

5、于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”　　解释下列句子中加点的词。（4分）　　（1）或谓惠子曰　　（2）欲代子相　　（3）非梧桐不止　　（4）于是鸱得腐鼠　　　　6用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）　　惠子相梁，庄子往见之。　　　　7请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。（2分）　　　　8本比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么？（2分）　　　　五、拓展任务、直击中考（三）（9分）　　（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生

6、疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。”　　（节选自《南史·沈约传》）　　9解释下列句子中加点的词。（4分）　　（1）母恐其以劳生疾　　（2）闻其才而善之　　（3）及为郢州　　（4）宜善师之　　10用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）　　昼之所读，夜辄诵之　　　　 11请根据选概述沈约成才的自身原因。（2分）　　　　鱼我所欲也　　阅读《鱼我所欲也》一，完成９～１３题。（１３分）　　鱼，我

7、所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则

8、不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。　　12．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）（２分）　　Ａ．如使人之所欲/莫甚于生Ｂ．由是/则生而有不用也　　Ｃ．此之谓/失其本心Ｄ．今为所识穷乏者得/我而为