三年级语文下册第六单元导学案（苏教版）

《三年级语文下册第六单元导学案（苏教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级语文下册第六单元导学案（苏教版）三年级下册语第六单元导学案内容：17“你必须把这条鱼放掉！”第一时学习目标1我要学会本12个生字。两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2我能正确、流利、有感情地朗读。我要养成认真预习的好习惯。学习重点小组合作、探究学习，读、悟语言　学习难点学习正确的思想方法，培养创造性思维。一、温故互查1齐读题。2观察题，这的题与以前有什么不一样？题为什么要加引号？因为（）从“必须”和感叹号中我体会到了（）。3读题。4小组互说自己的问题。？？三年级语文下册第六单元导学案（苏教版）三年级下册语

2、第六单元导学案内容：17“你必须把这条鱼放掉！”第一时学习目标1我要学会本12个生字。两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2我能正确、流利、有感情地朗读。我要养成认真预习的好习惯。学习重点小组合作、探究学习，读、悟语言　学习难点学习正确的思想方法，培养创造性思维。一、温故互查1齐读题。2观察题，这的题与以前有什么不一样？题为什么要加引号？因为（）从“必须”和感叹号中我体会到了（）。3读题。4小组互说自己的问题。？？?……二、自学质疑1听录音。（1）借助生字表的注音，读准生字的字音、读通句子。（2）找出生字、新词。

3、（3）标好自然段序号。三、合作解疑检查自读情况（1）生字词语，小组检查字音情况，正音允许必须鱼竿商量情愿低沉上钩坚定涟漪小心翼翼（2）读准下列词语的音重点需指导和纠正的读音：遵（zun）铭(ing)唇（hun）垂（hui）（4）联系上下理解词语低沉弧形允许1读读生字词语2组内指名读生字。3交流生字的学习情况。（可以交流多种集资方法哦！）四、巩固拓展完成写字书。五、总结反馈这节我完成了内容：17《“你必须把这条鱼放掉”》第二时学习目标我要理解至13自然段，认真品味父亲话语的含义，感受汤姆的心理变化，从中受到严于律己、自觉遵守社会

4、公德的教育。　学习重点从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。　　学习难点从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。　　　一、温故互查小组读读下列词组，再次分享汤姆钓上大鲈鱼的喜悦。套上鱼钩　甩起鱼竿　抛向远处划破水面　沉入水中　泛起涟漪恢复平静　觉察动静　一阵惊喜小心翼翼　拖出鲈鱼开火车读二、自学质疑听了爸爸的话，汤姆的心里（）。三、合作解疑组内一个同学读读至12小节，其他同学要注意描写汤姆、神态、动作的句子中一共（）处写到汤姆的心情？读一读这三处描写汤姆心情的句子，体会汤姆心情的变化。你能体会到汤姆的心情吗？读读你自认为

5、体会最深刻的句子，再给大家说一说。“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起。这句话可以看出汤姆（）的心情。如果是你的话，你愿意放掉这条大鲈鱼吗？为什么？四、巩固拓展分角色读读父子俩的对话，再现放鲈鱼的情景。假如你就是汤姆，你们会怎样说服爸爸呢？五、总结反馈同学们，在学习生活中，哪些规定要自觉遵守？你能用上“不管……都……”说说吗？汤姆从这次钓鱼的经历中懂得了一个做人的道理，他非常感谢爸爸给他上了生动的一。他要把对爸爸的感激、敬佩的心情写出的话，他会写些什么呢？内容：18、狼和鹿第一时学习目标1我会正确、流利有感情的朗读。2我能学会本的生

6、字，理解由生字组成的词语。　3我要养成主动预习的习惯。学习重点学会本生字　学习难点理清段落大意　一、设问导读齐读题狼和鹿之间我更喜欢（）。因为（）。二、自学质疑中的狼和鹿之间是（）关系，如果消灭了人人讨厌的狼会怎么样？请自己读。三、合作解疑自学检测1．看清下面生字的间架结构，认真临写一遍，再读一读。凯葱捕杀其饥退惨染旦2．读读下面的词语，把生字读准。凯巴伯森林葱绿生机勃勃嬉戏贪婪下毒手大约提防狩猎队捕杀青烟袅袅哀嚎血泊其他生儿育女繁殖饥荒饥饿消退蔓延妖魔毁灭传染病糟蹋这么惨威胁一旦祸首3．小组指名读，了解大意。选择自己最感兴趣

7、的段落读给大家听。说说每个自然段讲了什么四、巩固拓展查查字典，写出读音，再组词。提（）（）泊（）（）倒（）（）五、总结反馈为什么称鹿为祸首和称狼为功臣的原因？说一说读完后你的理解。内容：18、狼和鹿第二时学习目标1我能正确、流利、有感情的朗读。3我能理解“狼是功臣、鹿是祸首”的道理。感知生态平衡。4通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，确使鹿成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”的事实中，我能悟出保持生态平衡很重要的道理。学习重点通过朗读，理解揭示的道理，感知生态平衡。　学习难点理解中引号的用法。　一、温故互查听写词语（后习题第三题中

8、的词语）二、自学质疑自读，完成填空《狼和鹿》是一篇关于狼和鹿之间---的故事，讲森林附近的居民为了保护鹿群，大量捕杀狼以及其他一些鹿的天敌，结果，鹿，森林也-。告诫人们：必须认识到，不能，否则将带不堪设想的后果。三、合作解疑1讨论（1）一百多年前，森林里的狼和鹿是（）森林()