教学设计 favourite color

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1、FavouriteColor绵阳高新区火炬实验小学trista教学目标知识目标1.理解下列单词的音、形、义：red、pink、yellow、orange、brown、blue、green、black、white、purple。2.理解下列句型的意义和用法：What’syourfavouritecolor?//Ilike…能力目标1.能听懂、会说常见的10种表示颜色的单词。2.能听懂、会说句型What’syourfavouritecolor?//Ilike…?并能初步运用情感目标1.让学生感受到学习英语的乐趣，让它们乐意参与课堂

2、。2.培养和帮助学生形成合作学习的意识。教学重难点重点1.掌握（听、说、读、写）有关颜色的10个单词。2.能用所学句型询问对方最喜欢的颜色。难点1.单词favourite的发音。2.与同伴互相自由问答What’syourfavouritecolor?//Ilike…教具CAI课件彩色气球stickers（贴纸）活动过程教师活动学生活动设计意图Step1：Warm-up(5min)1.Greeting：T:Hello，boysandgirls！Nicetoseeyouagain!….Ps:Nicetoseeyou,too.…问候

3、拉近师生之间的距离，为课堂铺垫良好的情绪与氛围。2.Listenasong：Myballoon‘Thisismyredballoon，myred,redballoon.…’（PPT1）听唱儿歌通过歌曲内容呈现的颜色和气球让学生对下一个步骤有初步的感知。Step2：Presentation(15min)1.Teachtheword‘red’教授新词‘red’(PPT2)1.Takeoutabagofcolorfulballoonsandshowaredballoon.Ask:‘Whatcolorisit?’Thestudentw

4、hogivestherightanswertoblowtheballoonandheorshewillgetastickerfromtheteacher.回答出红色气球的颜色的同学将气球吹胀课堂上吹气球是一件很好玩的事情，既引出了颜色单词，又能牢牢地把握住学生了的情绪和注意力。2.Teachtheword‘red’andwritethecapitalletterandthesmallletteronthepaper.朗读书写字母的书写对英语初学者必须仔细示范。1.T：Ilikered.Doyoulikered?引导学生完整地回

5、答：Yes，Ido.Ilikered.(将这个红色气球送给正确完整回答问题的孩子)听，回答第一个气球的成功送出将在学生心中作出积极正面的暗示2.用同样的方法教授单词：pink/yellow/orange/brown/blue/green/black/white/purpleStep3Sentencestructure(10min)1.（感知新句型）拿出装满各色小气球的袋子，引出句型：Ilikeyellow.What’syourfavouritecolor?(PPT3)听、感知老师将自己最喜欢的颜色放进自己的包里，引领学生感知f

6、avourite的意义2.教授favourite的发音及书写跟读书写2.教授新句型：What’syourfavouritecolor?//Ilike…朗读3.操练新句型：通过接方式的问答将各色小气球全部送给学生问答孩子通过问答能得到自己喜欢的气球，带动整个课堂的气氛Step4Consolidation(8min)1.Flashgame（蜡笔小新填颜色）根据描述，在电脑上点击出正确的颜色。(PPT4)听音选择玩电脑游戏是每一个孩子的最爱2.Listenandcolor.根据录音描述为五幅图片涂上相应的颜色（pinkdress/b

7、lueskirt/yellowcap/redhat/blackpants）听音涂色进一步巩固颜色词汇3.Checktheanswer.正确答案的孩子起立，在老师的带动下表扬自己：“One,two,three;three,two,one;weareweareNo.1!”回答通过自我肯定，让每一个孩子都感受到学习的快乐，增强自信心Step5Ending(2min)总结全课，评价学生。Areyouhappytoday?DoyoulikeEnglish?鼓励学生，鼓舞学生的英语学习热情BlackboardAssignFavourite

8、ColorredpinkyelloworangebrownbluegreenblackwhitepurpleWhatcolorisit?What’syourfavouritecolor?It’s…Ilike…