三年级英语下册《hot dogs and hamburgers》学案新版冀教版

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1、三年级英语下册《hotdogsandHamburgers》学案新版冀教版三年级英语下册《htdgsandHaburgers》学案新版冀教版Lessn20:htdgsandHaburgers一、教学目标1、知识目标（1）听懂会说单词hien?Frenhfries?haburger?pizza?pp（2）听懂会用句子hatuldulie?I’dlie________2、能力目标（1）能够听懂会说本会话，做到学以致用。（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。3、情感目标了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食化，为进一步

2、学好外语打下坚实的基础。二、教学重点、难点1、教学重点（1）听懂会说hien?Frehfries?haburger?pizza?pp(2)听懂会说hatuldulie?I’dlie_______2、教学难点（1）听懂会说hien?Frenhfries?haburger?pizza?pp（2）听懂会说有关hatuldulie?I’dlie_______三、教具学具1、教具（1）有关本的教学挂图或幻灯片。（2）Frehfries?haburger实物。（3）录音机。2、学具（1）学生准备有关Frehfries?haburger?pp的外包装盒。（2）画一些实物卡

3、片。四、堂教学资esternfdbrunh早午餐、latesna宵夜、dinner正餐、haandegg火腿肠、hitebread白面包、brnbread黑面包、greensalad蔬菜沙拉、ninsup洋葱汤、friedhien炸鸡????????????????????????????五、教学过程1、复习bread?hien?ies?fruit?uie?eat?il?sandih?sup　教师出示挂图与学生问答练习。T:Duliehien?S1:esT:uldulieteatfruit?S2:es,IuldlieT:Dulie<xlnaespaep

4、refix=“st1”ns=“urn:sheas-irsft-:ffie:sarttags”/>Sandih?S3:N,Iuldnt2、新授(1)出示实物或挂图T:hat’sthis?(指haburger)Ss:Haburger(学生可能读音不准，教师适当纠正。)T:es,it’sahaburgerT:hat’sthat?(指Frehfries)Ss:Frenhfries(教师给予纠正发音)T:hat’sthis?(指pizza)Ss:Pizza(纠正读音)T:hat’sthat?(指pp)Ss:Pp(这个词学生读起可能容易些)（2）围绕四个单词（ha

5、burger?Frenhfries?pizza?pp）师生进行对话练习。教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。教师扮演售货员，学生扮演顾客。T:hatuldulie?HaburgerrFrehfries?S1:Haburger,pleaseT:h,uuldliehabrugerS1:es,I’dliehaburger然后师生互换角色。S1:hatuldulie?Frenhfries?T:Pizza,pleaseI’dliepizza（3）游戏（猜单词，用手语表示）Haburger?Frenhfries?pizza?pp看一看哪个同学反应最

6、快，回答最准确。教师用手语表示出吃汉堡，吃薯条，吃比萨饼，喝汽水的动作。（4）学习对话Saltrpepper?教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向学生渗透　Ilie_____n_____Idn’tlie____n_____T:IlieanbreadIdn’tlieansteabread教师表演几遍后让同学们看书，跟录音机朗读对话Iliesalt六、板书设计　Lessn11:PizzaandHaburgershien?Frenhfries?haburger?pizza?pphatuldulie?I’dlie________七、后反思：