【精品】三年级下册英语教案:Unit 4 Lesson 20 Hamburgers And Hot Dogs∣冀教版 (三起).docx

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1、Unit4AnimalsattheZooLesson20HamburgersandHotDogs[来源:学。科。网]◆教材分析本课学生将会学习如何,掌握单词hamburger,hot,dog,donut,icecream,may,welcome和句型Whatwouldyoulike?I’dlike________.MayIhaveone?Sure.Thanks.You’rewelcome.◆教学目标【知识与能力目标】听懂会说单词hamburger,hot,dog,donut,icecream,may,welcome听懂会用句子Wh

2、atwouldyoulike?I’dlike________.MayIhaveone?Sure.Thanks.You’rewelcome.[来源:学。科。网]【过程与方法目标】通过创设情境使学生感受并学会运用语言,进一步培养学生的口语表达能力。【情感态度价值观目标】培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。了解中西餐的相同和不同之处,进一步了解西方人的饮食文化,为进一步学好外语打下坚实的基础。◆教学重难点◆【教学重点】听懂会说单词hamburger,hot,dog,donut,icecream,

3、may,welcome听懂会用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________.MayIhaveone?Sure.Thanks.You’rewelcome.【教学难点】能够听懂会说本课会话,做到学以致用。◆课前准备◆课件。◆教学过程1、GreetingandreviewingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:AreyoureadyforthisEnglishclass?Ss:Yes.[来源:Z+xx+k.Com]T:Ok,let’sgo.点击课件review部分,复

4、习上节课所学的单词和句型。展示各种水果和食物的照片,同桌两两结成小组用句型A:Whatdoyoulike?B:Ilike…进行对话。T:Howmanypears?复习上节课学习的数字11到15。(设计意图:复习上节课所学的单词和句型,使学生带着积极的心态投入到学习中去。发挥学生学习的主动性,激发学生英语表达的兴趣。)2、StudythenewwordsandsentenceStep1.Showthepictures.Askandanswertolearnthenewwords.告诉学生:今天我们要学习在餐馆是如何点餐的。很有趣,要

5、学习的食物也特别美味。点击课件,展示今天要学习的食物的照片。大声说出食物的名字,重复做一次,让学生跟读。完成这一环节之后,让学生在他们的笔记本上画出每一种食物并写出单词。(设计意图:学习本课新单词。)Step2.Showthepictures.Askandanswertolearnthenewsentence.当我们认识这些食物后,我们就可以去餐馆点餐了。点击课件,展示本课第一部分的图片。看图片,提问:Whoisinthepicture?介绍图片中的女士是商店的售货员,售卖食物给人们,LiMing和Jenny想买点食物。朗读对话,

6、解释意思,并让学生跟读。多读几遍,直到学生能够熟练读出句子,并理解其意思。板书:Whatwouldyoulike?你想要什么?I’dlikea...我想要一个…(设计意图:整理新句型,有助于学生理解。)Step3.Let’schant!播放音频,学生边听边跟读。把歌谣逐行的介绍给学生,教师大声朗读,当读到Ahamburgerandahotdog时,可举起印有这两样物品的图片。让学生练习朗读单词,当学生熟练之后,练习整首歌谣,重复几次,必要时可提供帮助。Step4.Showthepictures.Continuetolearnthe

7、newsentence.点击课件,展示本课第三部分的对话。先让学生自己看图片,试着理解图片中发生的事。之后,教师朗读,并让学生跟读。介绍图片中发生的事,Jenny有一盒面包圈。而Danny最喜欢滴面包圈,他很有礼貌地向Jenny要面包圈吃。这里教师要特别指出Danny用了非常礼貌的提问用语:MayIhave…?而Jenny也用了非常礼貌的用语来回答他:You’rewelcome.Step5.Let’splay!点击课件,展示本课第四部分的内容。指向食物提问学生What’sthis?如果学生不能回答,帮他说出这个单词。复习所有的十种

8、食物的单词。解释怎么玩这个游戏。请一名自告奋勇的学生来到讲台和教师一起表演。S:MayIhavea…?T:Sure.S:Thanks.T:You’rewelcome.[来源:学科网ZXXK]将全班分成小组,一起玩这个游戏。Step6.Let’sdo

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