三年级下册语文3-7单元集体备课教案（苏教版）

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1、三年级下册语文3-7单元集体备课教案（苏教版）第三板块：完成作业第一板块：预习导学●预习作业11（出示照片）小朋友们，看一看图上的人在干什么呢？2你看过别人下象棋吗？你会下象棋吗？导学：1要下好象棋必须先遵循它的规则，这儿有一首歌诀可以帮助我们了解下棋的规则。（出示歌诀）指名读，要求读正确、读响亮。2我们把歌诀读正确了，那么这七条下棋规则你是否读明白了呢？3“过河卒子赛过车”卒一旦过河，威力就更大了。“九宫”：指的就是我们看到的“将”所在的类似米字格上的九个点。4过渡：看读好这则歌诀的作用可真大呀，那么让我们打着节奏，好好地再读一读。●预习

2、作业31下象棋是一个非常有趣的游戏，同学们是否知道，其实下象棋还能增长很多知识呢！在我们日常生活中使用的词语，有的就于象棋。（出示象棋常用语）三年级下册语文3-7单元集体备课教案（苏教版）第三板块：完成作业第一板块：预习导学●预习作业11（出示照片）小朋友们，看一看图上的人在干什么呢？2你看过别人下象棋吗？你会下象棋吗？导学：1要下好象棋必须先遵循它的规则，这儿有一首歌诀可以帮助我们了解下棋的规则。（出示歌诀）指名读，要求读正确、读响亮。2我们把歌诀读正确了，那么这七条下棋规则你是否读明白了呢？3“过河卒子赛过车”卒一旦过河，威力就更大了。

3、“九宫”：指的就是我们看到的“将”所在的类似米字格上的九个点。4过渡：看读好这则歌诀的作用可真大呀，那么让我们打着节奏，好好地再读一读。●预习作业31下象棋是一个非常有趣的游戏，同学们是否知道，其实下象棋还能增长很多知识呢！在我们日常生活中使用的词语，有的就于象棋。（出示象棋常用语）2指名读，读正确。注意“着”（zhā）。就是指走一步棋。3你在平时下棋的时候，已经理解了哪些词语的意思？“举棋不定”（不知道把棋子放在哪儿，拿不定主意。在生活中我们拿不定主意的时候，也可以用“举棋不定”）4情境填空。(1)事情都做完了，你才说要帮忙，这不是（　　

4、　　）？(2)在赤壁之战中，曹操的军队远多于刘备，结果他（　　　　），把自己的战船连成一片。诸葛亮见机用火攻，曹操大败而逃。(3)雅典奥运会上，女排决赛在中国与俄罗斯之间进行，这真是（　　　　）啊！(4)星期天是去奶奶家还是去外婆家，我（　　　　），直到妈妈回我还是没有想好。()在昨天下午的足球对抗赛中，我班的马小光同学表现特别神勇，犹如（　　　　），一连射进三个球。第二板块：尝试运用1同学们，看我们的确得学好象棋呀！让我们向象棋大师胡荣华学习。2出示字：胡荣华是著名……（指名读）先说说读了这段字，你对胡荣华有了哪些了解。（自由谈）导学：△

5、相机点出“技术”“战术”，引导学生找近义词理解。由此看，这两个词可以调换吗？△相机点出“蝉联”。你看着这段字，“蝉联”大概是什么意思？（学生交流）让我们查查词典，看看我们理解得对吗？（出示“蝉联”意思：连续）用自己的话说说这句话的意思。第三板块：布置作业1和自己的爸爸妈妈一起下棋。作业设计1和自己的好朋友下下棋。2完成《语练》第一、二题。教学内容练习7共几时3型新授第几时2教学目标1学会8个成语和《古今贤》，并弄懂意思，积累语言。2写好钢笔字，注意“犯、饱、它”三个字的共同特点是都有横折钩和竖弯钩。教学重难点学会8个成语和《古今贤》，并弄懂

6、意思，积累语言。教学资学生的生活经验，《古今贤》合作篇（上）。预习设计1查字典理解成语的意思。2正确、流利地朗读《古今贤合作篇》。学程预设导学策略调整与反思第一板块：预习展示●学习成语1自读成语，把字读准2指名读，师生正音。齐读、开火车读。3交流成语意思继往开：继承前人的事业，开辟未的道路。革故鼎新：鼎，树立的意思。除去旧的，建立新的。一衣带水：水面像一条衣带那样窄。形容一水之隔，往方便。以德为邻：与有德行的人为邻，易于融洽友爱，和睦相处。唯才是举：只要有才能就举荐。知人善任：了解别人，使用得当。科教兴国：依靠科技和教育振兴国家。与时俱进：

7、与时代一同前进。4第一组关于改革开放，建设和发展国家的；第二组是表达睦邻友好相处的；第三组关于举荐和使用人才；第四组关于科教兴国。有感情诵读、背诵●预习作业21自读贤。2交流贤意思，互相补充。朗读、背诵谚语。第二板块：学习生字1观察三字的特点。2指名说，交流。3学生练习描红。第三板块：完成作业第一板块：预习导学●预习作业11出示8个成语，读准字音。2这些成语的意思，你们知道吗？3师可以相机补充或纠正。4说说词组之间的关系。指导有感情地朗读、背诵。●预习作业21自读、指名读、齐读。2你对哪句的意思不明白？谁可以帮助他？3指导朗读、背诵。第二板

8、块：学习生字1出示生字，认读。2这三个字都是什么结构的字？怎样才能写美观？仔细读帖。导学：（1）出示生字卡片，学生认读“垮”、“碎”、“竭”三个字。（2）引导学生读贴，重点观察这