七年级上册《is this your pencil- 》导学案

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1、七年级上册《Isthisyourpencil?》导学案七年级上册《Isthisurpenil?》导学案一、教学目标在本节结束时，学生将能够：运用含有指示代词的一般疑问句询问物品的所有者。学会使用学习物品词汇和名词性物主代词确认物品的所有者。运用预测、速记、抓关键词等策略根据听力要求获取所需的信息。（一）知识与能力1．能够正确使用下列词汇：penil,b,eraser,bx,shlbag,ditinar,ine,his,hers,e2．能够正确使用下列常用表达：penilbx,exusee3．能够正确使用含

2、有指示代词的一般疑问句确认物主关系并做简单回答。A:Isthis/that?B:es,itis/N,itisn’tA:Arethese/thse?B:es,theare/N,thearen’t（二）过程与方法通过教师创设的“帮同学找学习用品”情景，学习本节相关词汇和句型，并运用这些语句完成相关的任务。主要采用Usingntestguessing和Rleplaing的学习策略，利用教学图片和制作多媒体展开堂Pairr,Grupr的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法。（三）情感态度与

3、价值观该部分学习内容贴近学生的实际生活，通过谈论的主题“识别物品的所属”，可以：1．使学生能比较好地解决类似问题，提高学生解决问题的能力。2．培养同学之间团结友爱、助人为乐的精神。3．培养学生有序整理学习用品，使书桌有序整洁，合理安排学习生活的好习惯。二、教学重难点（一）教学重点1．掌握表示常用学习用品的基本词汇。2．学会使用含有指示代词this/that/these/thse的一般疑问句询问物品的所有者。3．学会使用表示常用学习物品的基本词汇和名词性物主代词ine/his/hers确认物品的所有者。4．

4、运用预测、速记、抓关键词等策略根据听力要求获取所需的信息。（二）教学难点理解名词性物主代词和形容词性物主代词的区别和用法。三、教学策略以学生能够“用英语做事情”为出发点，创设真实的语境，采用任务型教学途径培养学生的能力。学生在设法完成“为Anna找橡皮、为David找钢笔”的任务过程中，学习目标词汇及询问物品主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。四、教学过程Step1：Leadin出示焦虑的Anna和David图片，教师通过询问haretheunhapp?引起学生对话题的关注。并明确本在教室内Let’sh

5、elpthefindthethings!的主要任务。【设计意图】通过设置两个同学Anna,David丢失东西的情景，教师向学生布置“帮助Anna和David分别找橡皮和钢笔”的任务。此情景贴近生活实际，师生用连锁问答的形式，活跃了堂气氛，让学生很快进入到要完成任务的情境中。Step2：Gettntheshlthings--tas1Ativit1利用头脑风暴（Brainstring），学生说出尽可能多的关于学习用具的词汇。【设计意图】通过头脑风暴法可以激发学生的学习积极性，调动学生的主观能动性，帮助学生激活

6、本节主题词汇，不仅使学生复习了学过的词汇，而且初步熟悉了本新词汇。Ativit2利用多媒体逐步呈现P13-1a图片，完成1a。教师呈现实物，板书，学生跟读词汇:pen,penil,penilbx,eraser,ruler,ditinar,b,shlbag。【设计意图】1a的图片为任务提供了一个教室内的话题情景。运用多媒体的直观性，以及学生身边的物品，不仅学习了新词汇，又把学生带入本学习情境中。通过板书书写以及跟读，有意识培养学生借助音节及发音规则记忆单词的好习惯。Ativit3猜测游戏。学生以小组为单位竞

7、赛。使用“Isthisa/an?”“Arethese?”句型，猜测被遮盖住的学习用具是什么。【设计意图】此活动不仅检验学生对目标词汇的掌握程度，还锻炼学生对词汇的反应速度。小组竞赛形式可以激发学生的学习热情，培养学生协作精神。使用的猜测句型又可以为完成下面的任务做铺垫。Step3：IdentifnershipAtivit1引导学生按照教师的方式回答物体的所有者，引出本重点词汇ine,his,hers，以及重点句型Isthis/thatur?es,itis/N,itisn’tArethese/thseur?

8、es,theare/N,thearen’t在示范过程中，板书重点词汇句型。T:(ithabinnehand)hat’sthisinEnglish?Ss:It’sabT:es,it’sabButit’sntbIt’sntineT:(tS1)Isthisurb?S1:N,itisn’tIt’sntine/es,it’sine【设计意图】教师在真实的场景中示范，用实物和学生互动问答，可以让学生更真实地体验情景话语，有助于学生对重难点