明强小学探究型课程各年级活动目标

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1、明强小学探究型课程各年级活动目标明强小学探究型课程各年级活动目标年级实施内容情感目标认知目标知识技能目标一年级七宝的历史（观看录像、邀请老七宝讲述七宝的故事，分组收集些七宝的故事，把收集的故事改编成剧本，分组表演、七宝古镇寻"宝"记知识竞赛等活动）(通过对古镇美丽故事的收集--讲述--表演--绘画--知识问答等主题系列活动，进一步继承和发扬优秀的文化遗产，激发学生为家乡自豪的情感。(初步了解古镇七宝的悠久历史，知道古镇是上海本土文化的发祥地之一，又具有鲜明的海派特色。(对"七件宝"的传说等传说故事和民间故事产生浓厚的

2、兴趣。(用美丽故事激励学生传承民族文化(培养学生对信息的收集、分析、整理的能力和发挥想象，动手实践的科学素养。(学习扮演故事中的角色，有参与活动的意识(培养学生的自主探究和团队合作的意识和社会交际能力。二年级七宝观景探景（认识景点名称、地址，参观周氏微雕馆、宝墨堂、张充仁纪念馆、棉织坊、七宝酒坊、当铺、老行当、蟋蟀草堂、七宝教寺、七宝塔）(通过自主探究活动，让每个学生初步了解古镇七宝的主要景点名称、地址及特色，激发民族自信心和自豪感(在七宝名人、强校友的身上蕴涵着可贵的民族精神，用他们的力量鼓舞和激励学生。(制订古镇

3、景点旅游路线，(完成一份"古镇七宝"景点导游小报(小导游身份介绍古镇各景点特色(竞聘张充仁纪念馆的小小讲解员(激发学生探究的欲望、团队合作的意识(培养学生的自主探究和团队合作的意识和社会交际能力。(懂得自身的责任和自身的价值(欣赏艺术作品，提高审美情趣(体会劳动人民的勤劳和智慧三年级七宝的民俗文化（7.14豆浆节、蟋蟀节，皮影戏的历史、自制皮影、合作排演，编花边，古镇茶文化节）(知道民俗节日蕴涵中国特有的传统(让学生亲历探究，更好了解七宝的民俗文化，激发学生热爱家乡的情感，树立自信心和自豪感。(了解部分民俗的工艺，能

4、简单介绍和尝试。(了解民俗节日的由来和发展(对民俗文化产生兴趣(能亲身实践编花、茶艺、制作简单的皮影(学艺过程中感受劳动人民的勤劳和智慧(培养耐挫力和持之以恒的精神(懂得分享的乐趣(欣赏艺术作品，提高审美情趣(交流展示，体验成功的乐趣四年级七宝的饮食文化（参观乔家栅、老酒坊等，了解制作工艺；羊肉、糟肉、农家拆蹄、方糕、七宝大曲、海棠糕点、七宝老饭店内"鱼头王"、天香楼的"全羊宴"；每人完成一份有关"七宝饮食特色"的小报）(知道中华民族饮食文化源远流长，对中国的饮食文化产生浓厚的兴趣，激发民族自信心和自豪感。(初步了解

5、古镇七宝的饮食特色、名称、特点及种类。(了解部分饮食土特产的制作工艺，能作简单介绍。(初步了解民间饮食和文化的关系。知道东西方文化的差异。(感受劳动人民的勤劳和智慧(培养学生对信息的收集、分析、整理的能力和基本的科学素养。(培养学生的完备队合作意识和社会交际能力。(欣赏艺术作品，提高审美情趣五年级七宝的新发展（分组探究七宝的新发展，通过了解七宝的变迁制作小报，举行演讲比赛等）(古镇七宝在改革开放的浪潮中，到处焕发出勃勃生机。家乡的变化无疑是一本鲜活的乡土教材。学生感悟古镇的巨变。激发爱乡的情感，培育民族自信心和自豪感

6、(以七宝名人、明强校友为建设家乡做出的贡献为榜样，激励和感召学生。(了解七宝的变化是对文化的传承和发展，为七宝的建设而自豪。(激发参与社会实践和服务的热情，提升实践能力。(培养学生对信息的收集、分析、整理的能力和发挥想象，动手实践的科学素养。(懂得合作的意义，体会责任和自身的价值(感受劳动人民的勤劳和智慧各年级活动方案"情牵古镇--七宝"探究学习设计古镇寻"宝"--一年级一、主题：古镇寻"宝"记二、学习时间：15-16周三、背景介绍：今天的七宝在镇党委、政府和七宝人民的努力下，发生了翻天覆地的变化。七宝老街的修复使古

7、镇在历史的积淀中重新焕发出新的活力。在社会实践中，学生对七宝古镇的由来，特别是流传着的许多美丽的故事产生了浓厚的兴趣。于是，我们确立了探究的主题，通过古镇故事的"收集--讲述--展示"的方式，使学生在领略前辈留下的宝贵遗产中，进一步激发他们继承和发扬优秀文化遗产的愿望，从小立志为明天的古镇七宝铸造辉煌的爱乡之情。四、学习目标：*初步了解古镇七宝的悠久历史，知道古镇是上海本土文化的发祥地之一，又具有鲜明的海派特色。*通过对古镇美丽故事的收集--讲述--表演--绘画--知识问答等主题系列活动，进一步继承和发扬优秀的文化遗

8、产，激发学生为家乡自豪的情感。*培养学生对信息的收集、分析、整理的能力和发挥想象，动手实践的科学素养。*培养学生的自主探究和团队合作的意识和社会交际能力。五、活动安排：序号时间主题活动一1周观看录像二1周邀请老七宝讲述七宝的故事三2周分组收集些七宝的故事四5-6周把收集的故事改编成剧本，分组表演五2-4周七宝故事绘画节六2周七宝古镇寻"宝"记知