《荆轲刺秦王》教案1

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1、《荆轲刺秦王》教案1《荆轲刺秦王》教案目的要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事。二、结合学习，进一步掌握常见的言实词、虚词和句式，培养言标点和翻译的能力。三、体会的写作特色，提高鉴别欣赏能力。要点难点一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。三、要理解学习本历史的真实性和表达的艺术性。四、要理解掌握古汉语的特点。教学建议《荆轲刺秦王》教案1《荆轲刺秦王》教案目的要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史

2、人物和历史事。二、结合学习，进一步掌握常见的言实词、虚词和句式，培养言标点和翻译的能力。三、体会的写作特色，提高鉴别欣赏能力。要点难点一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。三、要理解学习本历史的真实性和表达的艺术性。四、要理解掌握古汉语的特点。教学建议《荆轲刺秦王》教案1《荆轲刺秦王》教案目的要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事。二、结合学习，进一步掌握常见的言实词、虚词和句式，培养言标点和翻译的能力。三、体会的写

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4、遣荆轲刺奏王的意义。二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。三、要理解学习本历史的真实性和表达的艺术性。四、要理解掌握古汉语的特点。教学建议《荆轲刺秦王》教案1《荆轲刺秦王》教案目的要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事。二、结合学习，进一步掌握常见的言实词、虚词和句式，培养言标点和翻译的能力。三、体会的写作特色，提高鉴别欣赏能力。要点难点一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。三、要理解学习本历史的

5、真实性和表达的艺术性。四、要理解掌握古汉语的特点。教学建议《荆轲刺秦王》教案1《荆轲刺秦王》教案目的要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事。二、结合学习，进一步掌握常见的言实词、虚词和句式，培养言标点和翻译的能力。三、体会的写作特色，提高鉴别欣赏能力。要点难点一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。三、要理解学习本历史的真实性和表达的艺术性。四、要理解掌握古汉语的特点。教学建议《荆轲刺秦王》教案1《荆轲刺秦王》教案目的

6、要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事。二、结合学习，进一步掌握常见的言实词、虚词和句式，培养言标点和翻译的能力。三、体会的写作特色，提高鉴别欣赏能力。要点难点一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。三、要理解学习本历史的真实性和表达的艺术性。四、要理解掌握古汉语的特点。教学建议《荆轲刺秦王》教案1《荆轲刺秦王》教案目的要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事。二、结合学习，进一步掌握常见

7、的言实词、虚词和句式，培养言标点和翻译的能力。三、体会的写作特色，提高鉴别欣赏能力。要点难点一、要了解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。二、要历史地看待古人，看待英雄人物，要实事求是地分析评价。三、要理解学习本历史的真实性和表达的艺术性。四、要理解掌握古汉语的特点。教学建议《荆轲刺秦王》教案1《荆轲刺秦王》教案目的要求一、理解思想内容，学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事。二、结合学习，进一步掌握常见的言实词、虚词和句式，培养言标点和翻译的能力。三、体会的写作特色，提高鉴别欣赏能力。要点难点一、要了

8、解战国末期燕国与秦国的斗争形势，从整体出发，再观察燕太子丹遣荆轲刺奏王的意义。二、要历史地看待