熔化和凝固(1)导学案

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1、秀延初级中学八年级物理导学案时间：2013年月日课型：新授执笔：徐合健序号：课题：熔化和凝固（1）班组姓名：学习目标：1．知道什么是熔化现象，知道熔化吸热。2．知道晶体和非晶体的区别。3．能画出冰和蜡熔化时的图象，初步感知用图像法理解物理知识的优点。学习过程：一、自主学习1.物质从_____态变为_____态叫做熔化；2.晶体在熔化过程中不断吸收热量，但温度____________，即有固定的熔化温度。晶体熔化时的温度叫做______。非晶体在熔化过程中不断吸收热量，温度会__________，即没有固定的熔化温度。3.晶体熔化的条件：a温度达到______；b继续_____热

2、量.4.常见的晶体有______、______、______、______、______等。常见的非晶体有______、______、_______、______、_____等(查找相关资料)。5.冰的熔点是______，钨的是______、纯铁的是______、固态水银的是______、固态酒精的是______。二、合作探究1.活动一：探究冰的熔化特点。（1）师演示冰熔化实验，学生注意每隔0.5分记录温度计的示数，同时注意观察试管中冰的状态变化，并记录，直到冰全部熔化后2分为止。（2）根据记录，请在课本图2-30中画出冰熔化时温度随时间变化的图像。2.活动二：探究烛蜡的熔化特

3、点。（1）师演示烛蜡熔化实验，学生注意每隔0.5分记录温度计的示数，同时注意观察试管中烛蜡的状态变化，并记录，直到烛蜡全部熔化后2分为止。（2）根据记录，请在课本图2-31中画出烛蜡熔化时温度随时间变化的图像。图1通过探究可知：冰熔化时，温度__________，需要________（吸热放热）；烛蜡熔化时，温度__________，需要________（吸热放热）。三、达标训练1．如图1所示，生活中常见的现象“正在消融的冰凌”。这里发生的物态变化是__________，吸放热情况是__________。2．下列现象中，不属于熔化现象的是（）A．冰变成水B．用铁水铸成铁件C

4、．棒棒糖放在嘴里变成糖水D．糖放入盛水的锅里加热制成糖浆3．水银的熔点是-39℃，沸点是357℃。温度为-48.3℃的水银是______态，温度为200℃的水银是______态。4．人们常说"下雪不冷化雪冷"，这句话是什么道理?5．两个学习小组用图2甲所示的实验装置分别观察冰和烛蜡的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化。由图2甲可知此时的温度计示数是_____℃。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像，如乙、丙两图所示，其中_____图能反映冰的熔化特点。4050甲乙丙时间/min温度/℃0时间/min温度/℃0图2四、总结提升1、生活中冰和烛蜡的

5、熔化居然包含这么多的物理知识，你能说说他们熔化时的特点吗？2、生活中的物理：阅读p42的“一些固体的熔点表”，议一议，在北方非常寒冷的地方，冬天为什么不用水银温度计来测量气温？。