23 登上地球之巅 导学案

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1、23《登上地球之巅》导学案预习案个人预习组内预习课堂小组展示（小组长组织预习，分配展示任务）一、预习范围23课《登上地球之巅》二、预习要求1.丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识。2.解决生字词。三、预习重点1．解决生字词并正确理解词义。2.快速阅读并简洁概括课文主要内容。四、预习过程1.搜集作者的相关资料。郭超人(1934－2000)，男，高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的

2、《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩，在陕西采写的《安康调查》揭露了“四人帮”在农村推行极“左”路线的弊端。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。本文就选自这篇通讯。2．解决生字词并正确理解词义。（读一读写一写中没有的补齐全）砭骨（）履践（）崔嵬（）养精蓄锐(xù)头晕眼花（）巉岩（）缭绕（liáo）冰镐（）暂时（）携

3、带（）滞留（）窒息(zhì)威胁（）轮廓（）匍匐（）砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践：踩踏。崔巍：形容山高大雄伟。养精蓄锐：养，休养。蓄，积蓄。养息精神，积蓄力量。齐心协力：众人一心，共同努力。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。异口同声：形容很多人说同样的话。3．成语填空养精蓄（）斩钉（）铁异口同（）齐心（）力勇往直（）步（）艰难头（）眼花腰（）背痛4．课文内容填空（1）即使有（）的体格，（）的精力，假如他的勇气不足忍受（）的大风雪，神经不敢（）崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病（）时奋勇前进，他

4、仍将不能到达顶峰。（2）他们的四肢更加（）了，他们的行动更加（）了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。5.丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识。⑴珠穆朗玛峰位于哪两国交界处？明确：位于中国西藏和尼泊尔两国交界处⑵珠穆朗玛峰的高度是多少？在世界排名第几？明确：“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，珠穆朗玛，藏语的意思是“圣母”，因为峰顶长年积雪，一派圣洁的景象。它是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8848.13M，是世界最高峰，其北坡被许多登山家称为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。而在1960年

5、年轻的中国登山运动员，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。6.快速阅读并简洁概括课文主要内容。明确：中国登山队员王富洲、屈银华、贡布于1960年5月25日凌晨登上地球之巅——珠穆朗玛峰。五、预习自测六、预习后你还有哪些疑惑？快写下来，上课时要好好听同学讲哦。第一课时（教学案）生教生师教生生教师一、学习目标1.练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。2.理解作者除尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写珠峰景色的目的。3.学习登山队员不怕艰险、勇往直前的英雄气概和集体协作精神，激励探索自然奥秘的壮志豪情。教师寄语：在人生的旅途中，要

6、有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，一种强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，才能赢得胜利。二、学习过程（一）先学交流：用3分钟的时间在班内对预习案情况进行交流。（二）整体感知，理清思路：快速阅读课文，请概述几名登山队员突击主峰的经过。明确：①登山队出发。②刘连满甘作人梯，帮助其余队员登上第二台阶。③黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。④处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人。⑤三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。⑥完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。（三）精读探究，揣摩运用：1、

7、作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌请举例说明。如重点写了征服“第二台阶”这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍将是必胜的。2、文章集中写了刘连满哪些事例？你觉得他是怎样一个人？文章为什么单用了两个段落来突出写他一个人？写了三件事：甘当人梯；放弃登顶；留下氧气。他是一个默默奉献、顾全大局、勇于牺牲、意志顽强的人。王连满的

8、身上，集中了登山队群体的优秀品质，单写他，是通过对他的典型描写，来表现以他为代表的登山队群体的精神风貌。3、找出本文中描写自然环境的句子，并说说其作用。作者除了尽力渲染恶劣的自然环境，突出队员的精神外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色