第23课《登上地球之巅》导学案.docx

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1、七年级下学期语文探究稿课题：《登上地球之巅》课型：现代文阅读教学主备人：卢必英审核人：【学习目标】：1、丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识2、了解人类征服珠峰的探险知识3、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。4、学习抓住特点进行生动的景物描写。5、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。【学习重难点】重点：提高复述课文的能力，学习叙事的详略和选材的典型性。难点：掌握如何抓住景物特点进行景物描写。【所需课时】1课时【学习流程】第一课时一、自主学习（目标定向，自主预习、导入新课，检查

2、预习）目标定向、自主预习:（一）简介：1.作者：2．了解珠穆朗玛峰：3.了解1960年中国登山队征服珠峰活动简介（二）字词：二、合作探究（任务导学，合作探究、展示交流，点拨引领）任务导学、合作探究（三）速读课文，整体感知 1．速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中画出相关语句。2．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。3.登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是什么？4.登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？（四）细读课文。1．揣摩语语言：请阅读突击“第二台阶”（4——8自然段

3、）和刘连满牺牲自己为队友（9——15自然段）这两幅最感人的画面，找出文中打动你的词句，走进人物的精神世界。可尝试如下方法揣摩词句，比较体味：  【方法】  1）．力求复活形象化的动词。    2）．删减词句，对比效果：       3）．改换词句，参照原文，反复品味。展示交流、点拨引领学生小组展示，教师精要点拨，小组评价。三、巩固训练(整合训练，巩固提高)1．积累语言，学习景物描写   找出文中自己认为精彩的景物描写，品一品，谈一谈。讨论景物描写在文中的作用。2.模仿文中景物描写手法，写一段夜晚小

4、景。（150字以内）【学后反思】（整理反馈，总结提升）漫谈感受：7.总结：本文中，我们学会了什么？（中心、写法）附：板书设计：登上地球之巅不畏艰险勇于牺牲环境描写：渲染气氛一张一弛团结协作