do you have a pen pal导学案2

do you have a pen pal导学案2

ID:15769804

大小:212.50 KB

页数:9页

时间:2018-08-05

do you have a pen pal导学案2_第1页
do you have a pen pal导学案2_第2页
do you have a pen pal导学案2_第3页
do you have a pen pal导学案2_第4页
do you have a pen pal导学案2_第5页
资源描述:

《do you have a pen pal导学案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Themainactivitiesare1aand3a.本课重点活动是1a和3a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandphrases:many,lot,alot,all,not…atall,so,study,eachother,little,alittle,them,very,much,verymuch2.Reviewpersonalpronouns.3.Goonlearningsomequestionsandanswerswithdo/does.4.Expre

2、sspreferences:(1)—Doyoulike…?—Yes,Ilikeitalittle/verymuch/alot.—No,Idon’tlikeitatall.(2)—Doeshe/shelike…?—Yes,he/shelikesitalittle/verymuch/alot.—No,he/shedoesn’tlikeitatall.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/幻灯片/小黑板/实物或图片/学生自制卡片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:

3、10分钟)通过调查学生对英语和语文的喜欢程度,引出本课新单词,培养学生的语言表达能力。1.(让几名学生朗读上节课布置的家庭作业:根据1a内容改编的短文。)2.(做调查,引出本课新单词,教师在黑板上画出三幅图。)like…verymuchlike…alittledon’tlike…atallalot(板书并要求学生掌握。)alittle,verymuch,alot,not…atallT:DoyoulikeEnglish,S1?S1:Yes,Ilikeitverymuch.T:DoyoulikeChinese?S1:No,Ido

4、n’tlikeitatall.T:DoyoulikeEnglish,S2?S2:No,Idon’tlikeitatall.T:DoyoulikeChinese?S2:Yes,Ilikeitalittle.T:DoyoulikeEnglish,S3?S3:No,Idon’tlikeitatall.T:DoyoulikeChinese?S3:Yes,Ilikeitalot.T:CanyouoftenhelpthemstudyChinese?(指向S1和S2。)S3:Yes,Ican.T:Canyouoftenhelpthemst

5、udyEnglish,S1?S1:Yes,Ican.(板书并要求学生掌握。)them,studyT:Wehavemanygoodfriends,soweshouldhelpeachother.(板书并要求学生掌握。)many,so,eachotherT:Ihaveagoodfriend.HernameisJane.Doyouwanttoknowsomethingabouther?Pleasefollowme.(导入1a的学习。)Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)通过听、说、读等形式多样的活动,培养

6、学生口头交际能力、阅读能力及观察、分析问题的能力。1.教师让学生略读课文1a并回答问题:(1)AreJaneandIclassmates?(2)WheredoesJanecomefrom?(3)DomanystudentsinourclasslikeEnglish?(4)WhooftenhelpmestudyEnglish?2.(学生再读1a,并画出文中的关键词,然后完成1b。核对答案。)3.(播放1a录音,让学生跟读,注意语音语调。)4.(教师利用幻灯片将文中的关键词展示出来,并简要讲解语言点。)friend,comefr

7、om,speak,inthesameclass,manystudents,alot,not…atall,poor,help,Chinese,helpeachother5.(要求学生利用幻灯片上的关键词,试着复述课文。先在小组内进行,然后各小组推选一名学生向全班复述。)Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)通过练习喜好的表达,培养学生的口头表达能力和交际能力。1.(播放3a录音,让学生听,然后操练关于喜欢和不喜欢的问句及其答语。)(教师用幻灯片或小黑板将下列内容呈现出来。)(1)—Doyoulike…?

8、—Yes,Ilike…alittle/verymuch/alot.(2)—Doeshe/shelike…?—No,he/shedoesn’tlike…atall.(教师让两位学生S1和S2到台前。)T:S1,doyoulikeEnglish?S1:Yes,Ilikeitverymuch./

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。