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时间:2017-11-12
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1、Unit7Howmucharethesepants导学案Unit7Huharethesepants?SetinAPerid1教师寄语:Npain,npal;nthrns,nthrne;ngall,nglr;nrss,nrn学习目标:1、掌握本单元单词和重点句型。2、会用big/sall/lng/shrt/blue等简单描述事物;用“Huhis/are…?”询问价格,用hatlris/are…?”询问颜色。前置测评:听写P41—42单词及短语。(学生爬黑板,老师点评)认定目标:(教师展示目标1’)自主探究:1、利用hatlr进行自由对话。2、学生看书P41,1a,将单词与
2、图片匹配;(小组内交流答案,代表展示)3、听录音,在活动1a中圈出你听到的物品;(个别展示答案)4、结对活动:练习P411中的对话。然后编写新对话;(先小组内合作完成,然后代表展示)、听录音,将P422a部分完成;(个别展示答案)6、学生看书P422b,听录音,并完成题目的要求;7、结对活动:学生用活动2a中的物品进行问答。题组训练:汉译英:(1)价格__________(2)裤子_____________(3)短裤__________(4)裙子__________()鞋__________(6)价格(多少)______________归纳总结:1询问价格:2谈论衣服:
3、如:shirtisredhatlrisurshirt?3表示感谢某人:达标测评:(让学生用分钟的时间,独立完成,做完后,教师抽查两三个组,公布答案,其余学生互评互改,最后教师对错误较多的试题反馈矫正。)1、写出下列词的反义词。Sall_______shrt_______shrts________bla_________2、按要求完成句子。1)、Theblueseateris7______________istheblueseater?2)、Thesebagsarered______________arethesebags?3)、Iantblue_____________
4、_duant?4)、Duhaveellss?(否定回答)_______________________)、anIhelpu?(同义句)__________anIdfru?拓展提高:《互动同步训练》P72六、阅读理解作业:1、必做:配套练习册P31I题2、选作:配套练习册P31II题教学反思:成功之处:_________________________________________________________________________________________不足之处:___________________________________________
5、______________________________________________原因(措施):______________________________________________________________________________________小组活动:_________________________________________________________________________________________Unit7Huharethesepants?SetinAPerid2学习目标:1、掌握数字10—312、会用所
6、学句型自由谈论所学物品价格:Huhis/are……?Itis/Theare…dllars前置测评:1、听写P41-43单词及短语(学生爬黑板,老师点评)2、复习“Huhis/are…?”句型(学生口答,老师点评)认定目标:(学生读出目标1分钟)自主探究:1、学生看书P433a,补全对话。(小组内交流答案,并由代表进行展示)2、学生自读对话,并进行自由对话。(同桌之间操练对话并表演)3、小组内合作学习3a。翻译对话,并找出疑难点,小组内交流。提出小组问题并在班内解决,教师适当补充讲解。3、利用3b图片上的物品进行对话练习。(小组内合作练习对话,并由代表展示)4、小组内合作
7、造句(三分钟),看哪个小组造的句子最多,并由小组代表进行展示。题组训练:汉译英:1、你想买些什么?_______________________________?2、给你。______________________3、你想要什么颜色的?______________________4、不客气。______________________归纳总结:师生共同小结本节的内容。达标测评(让学生用10分钟的时间,独立完成,做完后,教师抽查两三个组,公布答案,其余学生互评互改,最后教师对错误较多的试题反馈矫正。)一、用括号内所给单词的适当形式填空。1
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