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1、Howmucharethesepants教学案Huharethesepants教学案Unit7Huharethesepants?SetinA一、教师寄语：Believeurselves,urrldisrebeautiful二、教学目标：1、知识目标：词汇（1）表示衣服的：pants,s,shirt,shrts,seater,she,sirt（2）表示颜色的：lr,bla,hite,red,green,blue,ell（3）表示形状的：big,sall,shrt,lng交际用语：（1）—HuhisthisT-shirt?—It’ssevendllars（2）—
2、Huharethesess?—The’retdllars2、能力目标：学会询问价格及购物用语．3、情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。三、教学重、难点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答四、教学过程：Step1预习并尝试性探究：根据汉语写出下列英语词语并展示．美元____________(价钱)多少_______________ 红色的毛衣______________黑色的衬衫_____________白色的裙子____________黄色的短裤裤_____________长的裤子_____________短的袜子_______________
3、_大的鞋子________________ 小帽子______________Step2:自主学习：1自读1a单词,然后将单词与图中物品相搭配2小组核对答案3自读1对话、理解意思，并两人一组练习对话4两人一组展示对话,小组竞争活学活用，利用身边的实物，两人一组练习对话Step3:合作探究：1师生合作完成听力练习1)听录音，完成1b,2a以及2b2)练习听力对话如:－Huhistheredseater?－It’s30$－Huharethesentebs?－The’re10$2生生合作：1)小组讨论is和are在谈论价格时的用法—Huh_______thered
4、sirt?—It________6$—Huh_______theseblapants?—The_______10$ 2)补全３a对话，并小组讨论，相互检查． 3)分角色朗读对话． 并尝试复述对话．4)模仿３a对话利用３b中的图画进行自由练Step4梳理归纳：1huh用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_____；当询问可数名词复数的价格时，后用______2总结一下购物的常用语：________________________________________________________________________Step拓展创新：句
5、子Iantaseater中ant的用法：1某人想要什么“antsth”2某人想要做某事“anttdsth”3想让某人干某事“antsbtdsth”4ant=uldlieant有人称和数的变化，uldlie没有人称和数的变化例：IantutbuasirtHeantstgttheviesSheuldlieaT—shirt五、典型例题：1--_______tentdllarsAis,The’reBare,The’reare,It’sDare,The’re解析：英语中pants,lthes,ss,shrts,shes等，往往是以复数的形式出现，这类词作主语时动词用复
6、数形式，回答也应用复数。故选D2---anIhelpu?--es,I________aseaterAlieBantdDl解析：当营业员询问顾客要买什么时，顾客回答是Iant……故选B六、中考链接：()1---Thebluesirtlsnienu_____isit?---It’s0dllarsAHanBHuhHftenDHld()2Luants______anepenAtbuBbubuingDbus七、达标检测:（一）根据句意和首字母完成单词1Thebluehatissevend__________2Huharethe______(短袜)?3_________
7、(毛衣)isred4—hat_________isurhat?—Blue—anIh_______u?—es,please6uare___________（二）单选题()1Huh_______thesepants?AisBaareDd()2—Huharetheblass?—__________________AIt’s10uanBIt’s10uansThe’re10uanDThe’re10uans()3here______urnepants?________nthebedAis,It’sBare,The’reis,The’reDare,It’s()4—____
8、________aretheshes?—Theare
