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1、Unit7HowmucharethesepantsUnit7Huharethesepants?SetinB1a-4教学案例1betivesststudentsuldbeabletasthepriefthelthesandastertheexpressinsfrshppingLearning≈teahingntenta)Nerds:ten,eleven,telve,thirteen,furteen,fifteen,sixteenseventeen,eighteen,nineteen,tent,thirt,lthes,stree,bu,ver,prie,eah,affrd,ur,see,ur
2、selfb)Phrases:atavergdprie,atHuaxinglthesStre,sellsthfr……(ne))PatternsHuhisthepinsirt?It’s$36Huharetheblashes?The’re$23本单元的主要任务是学会询问衣物的价格和掌握购物用语,以及学会写一则小广告。本的任务主要体现在交际、阅读和协作方面,因此根据这个目标设计各项活动和任务。2Fuses(1)Huhis/are……?It’s/The’re……(2)Htriteanad询问衣物的价格和学会写一则小广告是本的重点。3DiffiultiesStudentsahavediffiultiesi
3、nritingthead写一则小广告同时也是本的难点所在。4Teahingaids:ulti-edia多媒体形象直观、方便,能吸引学生的兴趣和注意力。Learning≈teahingarrangeent:StepsStudents’ativitiesTeaher’sativitiesethdlg1GreetingStudentsansertheteaher’squestinsAftergreetingAsSssequestinssuhas:hat’surnae?Hldareu?hat’surtelephnenuber?et复习以往学过的数字0-9。2SingingasngStudents
4、singafterthesngSa:TdaLisagesshppingithhertherSheantsbusethingfrhernlthesstrehenthegintastre,shehearsasngPlathenubersngT:anusingafterthesng?由Lisa想要为自己的服装店购物,引出本的主题。一环扣一环。首先设计听一首数字歌曲,吸引学生的兴趣,同时也复习了以前学过的数字和学习了新的数字。3Nuberslearning≈PratieStudentsreitethenubersfrt9Studentsspeautthenubersfr10t20Students
5、learnthenenubersanddSetinB1≈2aSa:ehavelearntfr0t9befreanureitethe?T:VergdInthissng,elearnserenubersanuspeatheut?Teahserenubers:thirt,frt,fift,Sixt,sevent,eight,ninetAsStudentstdSetinB1≈2a教授新的数字,然后再加以练习,使学生掌握这些数字的读法、写法。4Presentatin≈PratieStudentsstandupandsaEnglishStudentsansertheteaher’sque
6、stinsSstrinpairstpratiethesentenepattern:Huhis/are…?It’s/The’re……Tehershsthepituresfashirt,T-shirts,seaterandsnThenasquestinsabutthe:“hatisthis/arethe?Huhis/are……?”AtlastgetSstrinpairstpratiethesentenepattern:Huhis/are……?It’s/The’re……学生站起说英语,而且是他们学过的知识,他们一定兴趣高涨。通过图片的教学直观形象,学生更容易掌握。学生之间对话,巩固本的重点句型Huh
7、is/are……?It’s/The’re……Listening≈ExerisesStudentslistentthetapeanddDSetinB2bStudentslistenagainandfillintheblansSa:TherearesanthinsinthestreNlet’sseehatLisaandhertherbuListentthetapeandirlethethings