《登飞来峰》导学案

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1、临洮县第一实验小学“生本导学案”设计学科语文年级五年级授课教师课题《登飞来峰》课时一课时课型导学+展评学习目标1.初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。2.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。3.有感情地朗读古诗，并背诵。学习重点1.有感情地朗读古诗，初步了解诗句的意思。2.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。学习难点通过朗读理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。学习准备熟读古诗，按要求做好预习。预习导学一、自由诵读古诗，做到读准字音，最好还能读出古诗的节奏。（请家长评价，在相应星级下画“—”）　1.流利

2、、正确程度。 ☆☆☆   ☆☆ ☆　2.声音适中、有节奏 ☆☆☆   ☆☆  ☆二、再次品读古诗：1.通过查字典了解“千寻、闻、畏、浮云、缘、”这些词语的意思。　【学习建议：边读古诗边画生词，对读音、写法易错的字词要仔细分析，借助工具书理解词语的意思】2.写一写，牢固正确地记住这些词语。(家长听写字词）三、思读，试着说说每句诗的意思____________________________________________________________________________________________________________

3、___【知识链接】王安石（1021年—1086），字介甫，号半山，封荆国公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。官至宰相，主张改革变法。诗作《元日》、《梅花》等最为著名。【学法指导】自主阅读自主探究合作探究精彩展示一、预习检测。二、小组合作，共同探究。（一）解读1、2句。“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。1.谁能说说整句诗的意思呢？2.此时，诗人就站在飞来峰高高的塔上，想象看到了这样一幅美丽的情景。发挥你的想象，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？看到了这样的美景，你能用几句话描述当时

4、的景象吗？3.这样的景象给你的最大感受是什么？那你认为怎样通过朗读来表达呢？（二）解读3、4句。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”1.理解词语。不畏：缘：2.谁能用自己的话，说说这两句诗的意思呢？（三）感悟哲理。1.通过王安石变法的故事，说说“浮云”“不畏”的深层含义.2.“不畏”说明了什么？3.你从这两句诗中明白了一个什么道理？【温馨提示】【问题生成】测评反馈一、解释加点字的意思①千寻塔（　）②闻说鸡鸣见日升（　　）③不畏浮云遮望眼（）④只缘身在最高层（　　）二、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（　　）的手法，点明飞来峰，千寻塔的

5、高峻陡峭。三、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：__________________________。前两句、后两句的侧重点各是什么?再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。______________________________【整理收获】教后反思审阅签字