《登飞来峰》教案

《《登飞来峰》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《登飞来峰》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学目标：有感情的朗读并熟练的背诵全诗，理解诗中字词意思，感悟作者创作情感。　　知识目标：熟读并背诵全诗，了解诗句意思。　　情感目标：了解古诗的创作背景，感受作者创作的思想感情。　　教学重难点：学习作者在诗中的哲学道理，熟读并背诵全诗，理解诗中字词意思。　　教学方法：讲授法、小组讨论法。　　教学媒体：多媒体设备及。　　课时安排：1课时。　　一、导入　　同学们，前面几节课我们学习了唐代诗人陈子昂

2、的《登幽州台歌》和杜甫的《望岳》这两首诗，下面我们来学习《登飞来峰》这首诗，一起来领略宋代诗人的别样风采。（板书：登飞来峰）　　二、作者及创作背景介绍团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　王安石，唐宋八大散文家之一。《登飞来峰》是他30岁时，浙江鄞（yín）县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦

3、海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀。　　三、教师范读古诗，学生齐读　　四、教师翻译原文　　飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。　　不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。　　五、讲解注释　　.　　飞来峰：有两种说法，第一种说法是在浙江绍兴城外的林山。唐宋时其中有座应天塔。传说此峰是从琅即郡东武县飞来的，故名飞来峰。另一种是在今浙江杭州西湖灵隐寺前。　　2.　　千寻塔：很高很高的塔。寻，古时长度单位，八尺为寻。　　3.　　闻说：听说。　　4.　　浮云：在山间浮动的云雾。望眼：

4、视线。　　5.　　缘：因为。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　六、整体感知，鉴赏　　最后两句运用了什么表现手法？诗人揭示了怎样的人生哲理？　　答：借景抒情；作者表明自己站得高，看得远，不怕对改革的非议、阻挠，具有勇往直前，无所畏惧的进取精神。　　（二）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（板书）　　答：眼前的困难，障

5、碍、挫折等。（教师引导学生）　　七、分小组讨论　　.这首诗与一般的登高诗有什么不一样的地方？　　答：这首诗没有写眼前其他的美丽景象，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，写出了“站得高才能望得远”的哲理。表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。　　八、作业　　.　　熟练的背诵默写《登飞来峰》一诗。　　2.　　抄写《登飞来峰》一诗十遍。　　3.　　预习《游山西村》一诗。　　板书如下:　　登飞来峰团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

6、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　北宋]王安石　　　　　　　　浮云——→（困难、障碍、挫折）　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。