登飞来峰教案_设计

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1、登飞来峰教案齐金红  地区：河南省-南阳市-镇平县学校：镇平县高丘镇一初中共1课时登飞来峰　 初中语文   人教2001课标版1教学目标1.借助工具书和资料感知诗句的意思。     2.有感情地朗读，并背诵和默写。  3.理解诗人表达的思想感情。2学情分析学生对本课先进行了预习，有了初步的理解。但合作探究能力有限，稍拓展的问题则灵活不够。语言表达能力不太好。3重点难点重点：理解课文意思，会背诵和默写古诗。难点：体会诗人表达的思想感情，在现实生活中收到什么启发。 4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】登飞来峰1.同学们好，大家业余时间喜欢爬山吗交流当地名寺宝林寺风光

2、，引入宝林山。（飞来峰也叫宝林山。）欣赏飞来峰风光。书写  标题  飞来峰这里的风光可真秀丽呀，我们今天的快乐之旅不孤单，宋朝有位才华横溢的宰相王安石也来过这里。下面我们就和他一起出发吧。活动2【讲授】登飞来峰2.读诗，读通顺。书写 登 王安石指导朗读，加上停顿。登飞来峰王安石飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。活动3【活动】登飞来峰二.设疑自探师生一起提出疑问，提出教学目标，出示自探提纲。（1.）借助工具书和资料感知诗句的意思。（2.）有感情地朗读，并背诵和默写。（3.）理解诗人表达的思想感情。2.学生依纲自行探究 5分钟活动4【活动】解疑合探

3、三．解疑合探1.介绍作者学生先展示课下搜集的资料，后教师推荐资料。王安石（1021—1086)字介甫，号半山。北宋著名的政治家，思想家，当过宰相。在北宋神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。唐宋八大家之一。     1050年夏天，王安石在浙江鄞县做知县，任满以后回江西临川故乡，途经杭州时，登临杭州西湖飞来峰，有感而发，写下这首七绝。这一年王安石正好三十岁。注释理解诗句意思方法指导：先理解句中较难理解的词语，再把这些各个组合在一起组成一句通顺完整合适的话。强调一定要突出重点词的意思。飞来峰顶耸立着千寻的高塔，听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。

4、不怕浮云遮住远望的双眼，只因为身体站在山的最高峰。学生展示评价诗句意思。整理文脉板书：借景抒情     （铺垫）     勇往直前             无所畏惧借情喻理（目的）活动5【活动】质疑再探四，质疑再探1.名句赏析不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（表面意思，实际含义）2.提出文理诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。3.联系现实，对学生进行思想教育4.熟读成诵小组内班内举行背诵比赛，背诵熟练有感情的展示。活动6【练习】练习拓展练习（1、）王安石_______（朝代）杰出的______家，______家，______家，散文成就很高，为___         

5、___之一。（2、）解释加线字的意思　　①千寻塔（ 　       ）②闻说鸡鸣见日升（　　              ）　　③不畏浮云遮望眼（     ）④只缘身在最高层（　　  ）（3.）积累其他与登高有关的名句活动7【导入】总结登飞来峰　课时设计课堂实录登飞来峰　1第一学时     教学活动 活动1【导入】登飞来峰1.同学们好，大家业余时间喜欢爬山吗交流当地名寺宝林寺风光，引入宝林山。（飞来峰也叫宝林山。）欣赏飞来峰风光。书写  标题  飞来峰这里的风光可真秀丽呀，我们今天的快乐之旅不孤单，宋朝有位才华横溢的宰相王安石也来过这里。下面我们就和他一起出发吧。活动2【讲授】登飞来峰2.

6、读诗，读通顺。书写 登 王安石指导朗读，加上停顿。登飞来峰王安石飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。活动3【活动】登飞来峰二.设疑自探师生一起提出疑问，提出教学目标，出示自探提纲。（1.）借助工具书和资料感知诗句的意思。（2.）有感情地朗读，并背诵和默写。（3.）理解诗人表达的思想感情。2.学生依纲自行探究 5分钟活动4【活动】解疑合探三．解疑合探1.介绍作者学生先展示课下搜集的资料，后教师推荐资料。王安石（1021—1086)字介甫，号半山。北宋著名的政治家，思想家，当过宰相。在北宋神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文

7、学家，诗和散文都写得很好。唐宋八大家之一。     1050年夏天，王安石在浙江鄞县做知县，任满以后回江西临川故乡，途经杭州时，登临杭州西湖飞来峰，有感而发，写下这首七绝。这一年王安石正好三十岁。注释理解诗句意思方法指导：先理解句中较难理解的词语，再把这些各个组合在一起组成一句通顺完整合适的话。强调一定要突出重点词的意思。飞来峰顶耸立着千寻的高塔，听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。不怕浮云遮住远望的双眼，只因为身体站在山的最高峰。学生展