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1、Unit8I’mhungry(1)教学内容 Unit8I’hungr(1)教学目标 1能熟练运用日常交际用语I’hungrhatuldulie?I’dlie…Sundsgd2能听懂,会说表示食物的单词ahtdg,apie,abarfhlate,aartnfil,asandih,aae教学重点 1、会说、读、写单词ahtdg,apie,aae2、句子I’hungrhatuldulie?I’dlie…Sundsgd发音标准，且能够在实际生活中灵活运用。教学难点 1、单词的发音准确。2、句子的发音且在实际生活中的运用。教学准备 1投影、磁带及录音机2准备
2、与本有关的食物及其相关图教学过程 堂设计集备研讨Step1GreetingT:Gdrning/afternnHareutda?Ss:I’fine,thanuT:It’safinedaShallegtthepar?Ss:Great!T:ButIshuldtbsethingfrdinnerLet’sgtthesuperaretfirstStep2Revisin(教师故做寻找东西的样子)T：Ian’tfindbaghere’sbag?anuhelpetfindit?(PPT呈现六个房间dinning-r，bedr，stud，ithen，bathr，sit
3、ting-r但是包不直接呈现在哪个房间，而是让学生“帮忙找”)Ss;It’sinthe…Step3Presentatin㈠Nerds（最后包呈现在餐厅里面的桌子上包旁边有个热狗）⑴T：h,it’sinthedining-r/it’snthetableT:,It’sahtdgbesidebagNerd:ahtdg(带读)⑵T:Ifindbag,thanuLet’sgtthesuperaret(PPT呈现超级市场里面，超市里有各种各样的食物和水，PPT中再向学生展示卖面包的柜台教师手指一个漂亮的蛋糕）T：hatanieae！Nerd：aae（带读）⑶（
4、教师手指一个派）T：Isthisaae？Ss：N，itisn’tT：It’sapieNerd:apie(带读:分小组读,高低音读,开火车式读)⑷T:Ineedsedrinst(PPT呈现卖牛奶的柜台教师手指一盒牛奶)T:Iliethis:aartnfilNerd:aartnfil⑸Gae:Quilrespnd(快速闪现新教授的4个单词,看谁反映比较快))最后闪现一块三明治T:It’sasandihNerd:asandih教师给猜对这个问题的学生一块巧克力:T:AbarfhlatefruNerd:abarfhlateT:That’senughlet’
5、sgtthepar(此时PPT呈现的是美丽的风景画加上轻音乐,放学生放松一下)㈡Nesentenes ⑴T:Ifeelalittlehungr(教师故做手摸肚子的动作)Nesentene:I’hungr(我饿了)T:Areuhungr?Ss:es⑵(教师拿出三明治,一盒牛奶,一块蛋糕等的实物)T:hatuldulie?Nesentene:hatuldulie?(你想要点什么呢?)Ss:Aae,asandih…T:,hereuareSs:Thanu⑶(PPT呈现一个冰淇淋车在公园的河边上)T:h,I’dlieanie-reaNesentene:I’d
6、lie…Step4nslidatin⑴rinpairs(角色扮演,同桌2人,一人扮演卖冰淇淋的,一个扮演买的人)A:hatuldulie?B:I’dlie…A:HereuareB:Thanu⑵T:udidagdbLet’sathaartnButushuldanserthequestin(根据1、2两幅图回答)hatuldulie?__________________当学生说出：ahtdg时，教师说：SundsgdNesentene:sundsgd⑶Readafterthetape(跟读1、2两幅图)Readthedialguesburselves分
7、角色朗读Step：Her1Readthenerdsandnesentenes2Reitetherds:aae,apie,ahtdgxb1教学板书Unit8I’hungrahtdghatuldulie?aaeI’dlie…api
