unit 8 i’m hungry(2)

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1、Unit8I’mhungry(2)　　教学内容　Unit8I’mhungry(2)　　教学目标　1、听懂会说单词somebread,somerice,softdrinks　　2、会说句子Whatabout…?…please.I’mthirsty.且会在实际生活中灵活运用。　　教学重点　1、单词somebread,somerice,softdrink的正确的发音　　2、句型在生活中的灵活运用　　教学难点　1、对some的理解　　教学准备　　　电脑多媒体，课件，单词卡片，收音机，Unit8的磁带　　教学过程　课堂设计集备研讨　　Step1Fr

2、eetalk　　T:Goodmorning/afternoon.　　Howareyou?　　Ss:I’mfine.　　教师走向个别学生T：Excuseme.Who’she/she?(教师指着另外一个学生问)　　Ss:He/SheisXXX.　　Step2Revision　　T:XXXIcan’tfindmybag.Canyouhelpmefindit?　　Ss:Ok.It’sonthechair.(事先放在讲台旁的椅子上)　　T:Thankyou.（教师从自己的包里面拿出一本书，书里面夹着手表）　　T：Where’smywatch?　　S

3、s:It’sinyourbook.　　T:Thankyou.　　Step3Presentation　　⑴（教师看手表）T：It’s…TimetogotoNewYork.　　Ss:Buthow?　　T:Byplane.Butweshouldtogotoairportbybus.　　(PPT呈现公交车站台，公交车的门已关上，播放车子启动的声音)　　T：Bequick,Wewilllate　　(教师边做跑的动作边喊：pleasewait.)　　（公交车停下）T：Oh,I’msohot.I’mthirsty.　　New:thirsty　　⑵T:I

4、’dlikesomesoftdrinks.　　New:softdrink（拿出饮料实物)　　（PPT呈现飞机场的大门，看手表）　　⑶T：It’stwelveofive.I’mhungry.Let’sgoforlunch.　　(PPT呈现餐馆，进入餐馆有服务员在店铺的柜台上点菜)　　Salesman：Goodafternoon.Whatwouldyoulike?Ahotdog?　　T:No,I’dlikesomerice.　　New:somerice　　⑷T:AndIshouldtakesomebread.　　New:somebread　　

5、(教师对着销售员)T:Somebread,please.　　New:...please.　　⑸（点击播放声音）Whatabout...？　　New:Whatabout...?...怎么样？　　Step4Consolidation　　⑴Workinpairs　　（课文的C部分图片）　　A:Whatwouldyoulike?　　B:I’dlike…　　A:Whatabout…？　　B：Soundsgood.　　　　　⑵(PPT呈现A部分3.4两幅图)　　T：Whataretheytalkingabout?　　Watchthecartoonan

6、danswerthequestion?　　⑶Thanreadafterthetape　　Readittogether.　　Step5Homework　　1、Lookatthepicture2and4ofpartCandmakedialogues.　　2、Readthedialogues.(PartA)　　教学板书Unit8I’mhungry　　thirstysoftdrink　　Whatabout…?somerice　　…,please.somebread