good morning教案

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1、Goodmorning教案Gdrning教案StarterUnitlGdrning!Peridne(SetinA2a-3)学习目标1掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2掌握3个新单词：Nerds（新单词）：HB，D，BB3掌握下列单元音：/i:/，/ɪ/，/ɑ:/，/>/，/e/，/æ/快乐自学1Ianlisten（我会听）我会跟着磁带边听边读，完成2a，2。2Ianfinish（我会完成）我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。3

2、我懂得活动3中字母HB，D，BB所组成的缩写形式的含义了。4Ianread（我会读）我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。Ianguess（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标6Ianrite（我会写）我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。//，//，//，//，//，//合作探究小组讨论：1英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2在日常生活中，我们除了知道HB，D，BB这些缩写词外，还遇到过哪些？3英语中的国际音标和我们中中的拼音的发音有哪些相似之处？堂小结I’velearnedinth

3、islass（这节我学会了）：通过学习我掌握了元音音标：/i:/，/ɪ/，/ɑ:/，/>/，/e/，/æ/8个字母的大小写：并知道3个缩写词：达标检测一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：四、完成下列单词的缩写形式：1（铅笔芯）硬黑2光盘3英国广播公司学习反思PeridT（SetinAla-1b）学习目标1掌握下列单元音：/`:/，/^/，/ɜ:/，/ə/，/u:/，

4、/</2掌握下列生词和人名:Nerds(新单词)：gd，rning，hi，hellNaes（名字）：Alie，Bb，ind，Dale，Eri，Fran，Grae，Helen3掌握重点句型：（1）-Gdrning，Alie!-Gdrning，ind!（2）-Hell，Fran!-Hell，Eri!快乐自学1Ianread（我会读）我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。2Ianguess（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3Ianae(我会制作音标卡)4Ianread（我会读）我会大声地读学习目

5、标2中的新单词和人名了。Ianditate（我会听写）我是好记星，我现在就能默写新单词了。6Ianaesesentenes（我会造句）我会用gd，rning，hi，hell这些单词造句，问候好友了。（1）用gd，rning，并加入人名Bb造句，每空一词。，！（2）用hi，并加入人名Eri造句，每空一词。，！7Ianpratie（我会操练）我能和同伴们一起操练重点句型:-Gdrning!-Hell!-Hi!完成1a和1b合作探究小组讨论：1这节所学的6个元音音标中/u:/与/</的发音类似于汉语拼音中的“u

6、”；/`:/与/^/的发音与汉语中的“哦”相似。2书写人名时，我们应该注意哪些？3书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面?4hi和hell的用法。堂小结I’velearnedinthislass（这节我学会了）rds（单词）：Sentenes（句子）:通过学习，我又掌握了6个单元音:达标检测一、根据中写出下列英语单词：好的，令人满意的早晨，上午嗨二、编对话今天早晨，我（Fran）和Bb在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：---三、把所学的6个

7、单元音写出并大声读10遍。学习反思PeridThree(SetinA4a-4)学习目标1掌握8个双元音：/ə</，/a</，/<ə/，/eə//ɪə/，/eɪ/，/`ɪ/，/aɪ/2掌握2个新单词及2个句子：Nerds（新单词）：afternn,eveningSentenes（句子）：Gdafternn!Gdevening!快乐自学1Ianread（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音2

8、Ianguess（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3Ianlisten（我会听）我会听磁带，完成4a中的任务4Ianlistenandrite（我会边听边写）我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节所学的两个新单词，它们是：和。Ianfinish(我能完成)我能用所学的单词afternn,evening仿照Gdrning造句。下午好!晚上好!合作探究小组讨论