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1、5BUnit2atelephonecall教案集体备课程教案周5BUnit2atelephonecall教案集体备课程教案周5BUnit2atelephonecall教案集体备课程教案周5BUnit2atelephonecall教案集体备课程教案周5BUnit2atelephonecall教案集体备课程教案周次次授题Unit2AtelephneallBL,readandlearnAsandanser教学基本内容BL,readandlearnAsandanser教学目的和要求1能听得懂、会说、会读和会拼写单词lunh,spea,aheadahe,bad,augh,get,feel,af
2、ever,ald2能听懂、会说、会读和会写句型Hdufeeln?Ifeel…hat’srngithu?I’vegt…3能正确、熟练地运用句型进行交际。4正确熟练的说出八种疾病的名称。教学重点及难点1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词lunh,spea,aheadahe,bad,augh,get,feel,afever,ald2．能听懂、会说、会读和会写句型Hdufeeln?Ifeel…Ianget…fru四．教学难点1．能听懂、会说、会读和会写句型，并能正确、熟练地运用。2．正确熟练地说出疾病名称。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改教学环节
3、设计BPresentatinandpratie(Part)1T:IfeelldI’vegtaldHdufeel?S:Ifeel…(Revietherdfsene:ld,ht,tired,ill…2T:(摸摸一位学生的头)hat’srngithu?S:I’vegtafeverT:Hdufeeln?S:IfeelhtT:Dn’trr,IangetaupfaterfruS:Thanu(liethisassestudents)T:（ShthepiturefPart）师问图中的人物,并模仿回答、Hdufeeln?S:IfeelhtI’vegtafeverT:h,Iangetaupfaterfr
4、u(1)Learnthesentenes:Hdufeeln?Ifeel…Iangeta/se…fru---feel(2)Saitinpairs(3)Understandtheeaningfthesentenes2ShPiture2tPiture4⑴StudentssaitliePiture1inpairs⑵Pintfurgrupstasandanser3Studentsasandansertgether4利用所学句型同座说一说自己今天的身体情况。studentsasandanserinpairsnslidatin1小组讨论运用所学句型进行表演2教师做动作,学生问候进行表演3Letth
5、estudentsetthefrntandatthedialgue板书设计Unit2Atelephneallrds图片Hdufeeln?Ifeel…Iangeta/se…fru执行情况与教学反思周次次授题AReadandsa教学基本内容AReadandsa教学目的和要求1．能听懂、会说、会读和会拼写单词lunh,spea,bad,ediine2．能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型aIspeat…?Thisis…speaingI’srrthearthatSeeusnSrr,rngnuber等句，并能在日常生活中正确运用。3．能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。教学重点
6、及难点1．能听懂、会说、会读和会拼写单词lunh,spea,bad,ediine,absent2．能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型aIspeat…?Thisis…speaingI’srrthearthatSeeusnSrr,rngnuber等句，并能在日常生活中积极运用。3．能热情、大方、有感情为大家朗读，表演对话4能熟练运用打电话的专业用语进行交际。四．教学难点1．复习所学过的句型并能熟练运用。2．根据对周围的生活做些交谈。3．能熟练运用打电话的专业用语进行交际。教学方法及手段游戏教学法情景教学法学法指导听说训练指导记忆指导集体备个性化修改预习AFreetal1T:Gdrni
7、ng,bsandgirlsS:Gdrning,issZhang2．请学生小组内互相问候，练习句型。B．Revisin1依次出示单词卡片，学生快速抢答，发音和拚读。2操练句型Hdufeeln?Ifeel…Iangeta/se…fru教学环节设计Presentatinandpratie1T:Hell,。。Hareu?S1:I’fine,thansT:Hi,hareu？S2:NtsgdT:hat’srngithu?S:I’vegtafever(tthahe,he
