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1、3BUnit7Where教案表格式3B程教案年级三月日周3BUnit7Where教案表格式3B程教案年级三月日周3BUnit7Where教案表格式3B程教案年级三月日周3BUnit7Where教案表格式3B程教案年级三月日周3BUnit7Where教案表格式3B程教案年级三月日周次第十周次第3时授题Unit7here?教学基本内容Landsa;DL,readandrite;ESaarhe教学目的和要求能正确地听、说、读、写ar,bus,bie能听懂、会说日常交际用语Ian’tfind…,here’s…
2、?It’sin/n…能正确使用礼貌用语Exusee和Srr能背诵歌谣here’sbr?教学重点及难点能正确地听、说、读、写ar,bus,bie能听懂、会说日常交际用语Ian’tfind…,here’s…?It’sin/n…能正确使用礼貌用语Exusee和Srr能背诵歌谣here’sbr?教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习一、arupGreetingSaarhe:It’shiseFreetal教学环节设计AndutB用A中的交际用语进行问答。师手指某生的东西问：here’
3、sthe…?请大家回答It’sin/n…师假装找不到学生的东西问学生Exusee,here’sur/his/her……?请大家回答。here’shis/her……?学生回答Srr,Idn’tn学生间互相问答。二、Landsa1在投影仪上摆好相应图片一，放准备好的录音here’surtape?引导学生回答It’sinthepenilbx录音：here’surpenilbx?引导学生回答It’sinthestud/nthedes依次出现图２—图６，练习对话。Ａ 同桌讨论。Ｂ 指名对话，集体讨论。Ｃ 指导表
4、演。三、Lreadandrite复习已学单词。教学新单词A教师教读。Ｂ 教师范写。Ｃ 学生练习。四、Saarhe听录音。学生逐句跟读歌谣here’sbr?学生随录音轻声背诵。学生背诵歌谣并拍手打节拍。作业自编对话。板书设计执行情况与教学反思3B程教案年级三年月日周次第十一周次第1时授题Unit7here?教学基本内容复习句型及单词。E2Thin,talandti练习册中的相应练习。教学目的和要求巩固本单元中的句型及单词。能根据要求快速作出响应。教学重点及难点巩固本单元中的句型及单词。能根据要求快速作出
5、响应。教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习一、arupGreetingSaarhe:It’shiseFreetal:教学环节设计二、Revie1师出示居室的图片并问：hat’sthis/that?请学生依次回答It’sastud/……并到讲台前拿好相关图片，依次排好。2．学生仔细观察图片，互相提问。3．师生操练。三、Singasng:Tentgreenbttles播放歌曲，学生跟唱。四、Thin,talandti出示图片，学生看图听录音，师作上标记。学生完成练习。集体评议
6、。五、Havearest:Saarhe:here’sbr?六、听力练习：做练习册。作业复习所学内容板书设计Unit7here?Ian’tfind…here’s…?She’s/He’s/It’sin…执行情况与教学反思3B程教案年级三周次第十一周次第2时授题Unit8I’hungr教学基本内容1A1-2:I’hungrhatuldulie?I’dlie…Sundsgd2B单词：ahtdg,asandih,apie,serie,sebread教学目的和要求EnabletheSstunderstandand
7、sa:ahtdg,asandih,apie,sebread,serieEnuragetheSsthavegdperatinithneantherandusetheuniativesentenes:I’hungrhatuldulie?I’dlie…Sundsgd教学重点及难点EnabletheSstunderstandandsa:ahtdg,asandih,apie,sebread,serieEnuragetheSsthavegdperatinithneantherandusetheuniativese
8、ntenes:I’hungrhatuldulie?I’dlie…Sundsgdxb1教学法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习Step1FreetalTalithitt学生与售货员小猫itt交谈。教学环节设计FreetalT≈Ss:hatanie…!anIhaveal?Ahaburger/…?(es,please/N,thanu)在此过程中，引导学生用Sundsgd回答。Learntsa:Sundsgd揭题：Unit8I’hu
