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1、3BUnit6Reviewandcheck教案表格式3B程教案周3BUnit6Reviewandcheck教案表格式3B程教案周3BUnit6Reviewandcheck教案表格式3B程教案周3BUnit6Reviewandcheck教案表格式3B程教案周3BUnit6Reviewandcheck教案表格式3B程教案周次第九周次第3时授题Unit6Revieandhe教学基本内容Unit6Landsa教学目的和要求EnabletheSstunderstandandusetheuniativerds
2、EnuragetheSsthavegperatinithneanther教学重点及难点EnabletheSstunderstandandusetheuniativerdsEnuragetheSsthavegperatinithneanther教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习Step1arupSingthesngs:FailsngTentgreenbttles教学环节设计Step2RevisinTuhurbd选择正确的答案填在横线上。hat’stenplusfur?
3、It’sfurteenBsixhat’snineinust?It’sAeightBtenthat’sthirteeninusfive?It’sAeighteenBeightReadandath该吃午饭了。That’surunle,Ithin现在几点了。uanghe,n你可以回家了。hat’sthetien?我猜，那一定是你的叔叔。TiethavelunhStep3PresentatinTheTshstheallpiture(Landsa)Dunhtheare?GruprSsdisuss:hatar
4、ethesaing?hePiture1SuHai:aIein,ie?ie:ein,pleasePiture2Suang:Issheurgrandther?ie:es,sheis/N,sheisn’tShe’s…Piture3ie:ThisisgrandfatherSuHai,Suang:Nieteetu…Trtat(学生自由选择任意一幅图练习表演，不必拘泥于已学过的对话)。StepDtherbListenandrespnd(鼓励学生用多种不同的应答语)ListenandheListenandudg
5、e(注意指导学生听准时间)ListenanddraListenanddra(练习前要充分复习所学的字母)Step6Gdbe作业Listentthetapefurties,frUnit1tUnit3板书设计执行情况与教学反思3B程教案周次第十周次第1时授题Unit7here?教学基本内容ALearntsaBLandlearn中的部分单词A。教学目的和要求能听懂、会说日常交际用语Ian’tfind…here’s…?He’s/She’s/It’s……in/n……能听懂、会说表示居室的词aithen,as
6、tud以及短语inthefridge,intheithen,inthestud能使用礼貌用语Exusee和Srr教学重点及难点能听懂、会说日常交际用语Ian’tfind…here’s…?He’s/She’s/It’s……in/n……能听懂、会说表示居室的词aithen,astud以及短语inthefridge,intheithen,inthestud能使用礼貌用语Exusee和Srr教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备个性化修改预习一、arup1Greeting2Singasng:
7、Tentgreenbttles3Freetala指着室内物品用hat’sthis/that(inthepenil-bx/nthedes)?It’s…与学生做问答。b拿出人物图片以h’she/she?She’s/he’s…介绍SuHai,Suang等人。教学环节设计二、Presentatinandpratie1介绍生词aithen,astuda将aithen的图片帖在墙上，指着图片说：l,it’saithen学生跟读数遍。b将u（苏海的妈妈）的图片贴于aithen图内，说明She’sintheith
8、en以同样的方法学习单词astud,并将Dad的图片贴于astud图内，说明He’sinthestudxb12介绍句型here’s…?It’s…指着黑板上的图片问here’sthetap?帮助学生回答It’sintheithen,学生跟读这两句话。学生分组用这两个句型进行问答练习。3．介绍句型Ian’tfind…here’she/she?He’s/she’s/It’s…a师戴上Suhai的头饰，扮演Suhai,说Ian’tfinduhere’sshe,bsandgirls?引导学生
