语文试卷讲评课“四要”

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1、taoti.tl100.com你的首选资源互助社区语文试卷讲评课“四要”试卷讲评课作为高中语文的一种常见课型，越来越受到关注与重视。怎样的语文试卷讲评课是理想的课，是有效的课。根据笔者的观摩与研究，语文试卷讲评课要突出“四要”：一要教会学生精明做题。所谓“精明”，就是要教学生解题的思路、经验、方法，而不能仅是提供答案。如本次月考，考了如下一个词语选择题：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容突发卫生事件。（2）大型盆景可以用来________强烈的

2、视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间的重要角色。（3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣________给人以繁华之感，________难免有时会让人感到烦躁。 A．应付　　营造　　即使╱也 B．应对　　创造　　即使╱也 C．应付　　创造　　尽管╱但 D．应对　　营造　　尽管╱但对此题的讲评的基本步骤是：先辨析（静态辨析，说出各组词意思和用法），后说答案。有的教师可能不直接说出各组词意思和用法，而让学生先说，或查工具书，然后再选答案。这样讲评，不能说没效果，但总的来说，还不算教会学生精明做题

3、。笔者觉得还应在中间加入动态辨析这一关键一步，教会学生语境分析法。第一句，要抓“突发卫生事件”，从程度上超过了一般事件，从感情色彩上来说，“应付”倾向于贬义，而“应对”，表郑重、重视，应试是褒义词，所以要选“应对”，而不能选“应付”。第二句，一是抓搭配（“营造”视觉感），二是抓两个词的词义关键点（“营造”是“有”，“创造”是“无中生有”）。三句中“高楼林立，交通拥挤”是事实，不是假设，自然不能用“即使╱也”。多了动态分析这一步，可让学生明白，语境决定着词语选择，要善于抓解题的明示信息和暗示信息。又考了如下一个词语运用题：下列句子中加点的成语使用

4、恰当的一句是（）A．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。B．挂着露滴的鲜花，那样娇弱纤巧，似乎和庄严的题目开了一个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们美轮美奂，不可或缺。C．巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜，不孚众望，10月17日上午，回到北京航天城，回到他们日常训练和生活的航天员公寓，五千多名各界民众，以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。 D．很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。taoti.tl100.com你的首选资源互助社区讲评此

5、题，也要教会学生一些经验与技巧，不能死记词义。“抛砖引玉”，主要是确认它是谦词，既然是谦词，就只能用于对己，敬词则用于对别人。后三个成语不仅要理解整个词，还要弄清关键字，如“不可或缺”中的“或”表“稍微”；“不孚众望”中的“孚”表示“使信服”，还可用替换法比研究，即“不负众望”不同于“不孚众望”，“负”是“辜负”的意思；“文不加点”的“点”，不是“标点”的意思，而是“涂去”，表“册除”。还考了如下一道病句修改题：下列各句中，没有语病的一项是（）A．最近，颇为畅销的《江泽民传》一书的作者竟是一位美国人所写，他就是花旗集团执行董事罗伯特?劳伦斯?库

6、恩博士。B．当人们在人民广场散步时，看到一只只洁白的和平鸽在空中自由飞翔，心情是多么惬意。C．最近一段时间，中科学院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。D．许多世界经典名著对我们现在的高中生是非常熟悉的。病句的修改，一是要教学生的病句分析方法，如主干分析法。还要让学生熟知病句类型特点，如本题中的主宾搭配、时间状语、介宾状语作句首而无主语，主客颠到等。文言翻译要教学生揣摩布分点，告诉学生布分点常集中在词类活用、古今异义、文言句式这些方面，翻译时要特别注意译准，要尽量直译，实在译不

7、了才意译。二要堵住相关知识漏洞，特别阅读鉴赏的知识漏洞和方法漏洞等。如月考考了如下一道诗歌鉴赏题：阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是（   ）断章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。A． 第一节写“你”在桥上看风景，不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。B．  第二节写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人（楼上的人）的梦境的装饰品。C．  两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能变成客体。客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较

8、一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。D． 作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到