试卷分析复习对策

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1、银川二中2009年宁夏高考历史试卷分析及复习对策宁夏是第一批推行新课程改革的省份之一，高考命题基本体现新课改理念，打破了传统的以本为本，以纲为纲的命题方式，突出能力立意的特色，既考察了考生的综合思维能力，又检验了考生对历史基础知识的综合分析能力，而且还更进一步地考察了考生的人文素养；既体现了历史知识的传承性，又体现了历史学术理念的创新性，巧妙地将历史传统与当今热点问题结合在一起，显示了历史教育的功能性，实现了高考的选拔性目的。（一）试卷分析2009年宁夏高考历史试题在往年的基础上，有所创新，做到了稳中有变，稳中有进，仔细研究试题，可以发现以下特点：第一，侧重基础知识考

2、查，但命题考查方式新颖灵活。考查历史学科知识是高考命题的根本，今年依然遵循该原则，出题范围依然是教材中的主干知识，而且大多也是我们平时在课堂上反复强调的内容，在高三历次训练中也多有涉及，但这并不能保证考生在考试的过程中运用自如，得心应手。题目貌似简单，但如果不加以仔细分析而能够选择出正确答案，绝非易事，显示了高考命题较高的立意——以考查基础知识为起点，以检验综合能力为归宿，将重视基础知识和突出综合思维很好地结合在一起。比如：第25题，考查了中国早期国家的政治制度——宗法制，该知识点对考生来说是极其熟悉的，例如：宗法制的目的、内容以及对西周统治的影响。然而此题考查的角度

3、却是宗法制对秦汉以后整个封建社会的影响，大大出乎了教师和考生的意料，而且在所提供的四个选项中，既涉及到宗法制的内涵（A嫡长子继承制），又涉及到宗法制的外延（D传统的宗族观念），而且还涵盖了思想文化史的内容（C三纲五常的伦理观）。该题目的难度系数较大。第28题，考查的是三省六部制的内容，平时授课过程中，往往将这一知识点放在隋唐政治制度中，但题干提供的却是明代废除宰相制度的素材，此题虽然比较简单，但考生在作答时必须要在大脑中绕个大湾。第31题，考查的是第二次工业革命的影响——垄断组织出现，命题列举了表1美国钢铁业统计表，考生必须通过分析归纳表格中的各项数字，才能选出正确答

4、案。钢铁行业是美国较早出现垄断组织的部门之一，命题以钢铁行业举例，做到了紧扣教材，将垄断一词的涵义蕴含在图表数字中，不能不说命题者的独具匠心。从整体上看，第Ⅰ卷选择题中，没有过偏过怪的题目，紧扣着考试大纲。那么为什么考生普遍反映题目较难呢？主要是命题素材大大超出了教材内容。考生平时所学多是历史基本常识与史学界业已形成定论的权威观点，对题干所提供的材料感到生疏，在理解分析材料与基本知识的衔接的过程中容易出现偏差。这就要求高三教师在日常的复习中注重古今中外历史之间的纵横联系，培养学生的大历史观，使学生具备广阔的发散性思维。第二，重视文化常识，考查学生的人文素养。突出文化常

5、识的考查是近来来全国各地高考试题的一大亮点，宁夏也不例外。08年宁夏试题第24题考查了天干地支和十二生肖，今年继续沿着这一思路，在第24题中考查了甲骨文年字的理解。可见，重视文化常识并非命题者的心血来潮，而是有意为之，这是高考历史内容选择题的一个重要变化，07年全国文综Ⅰ卷第12题考查了帝王谥号，08年全国文综Ⅰ卷考查了中国古代地名中阴表示的方位，由此预测今后对文史知识的考查会继续延续，难度会继续加大，从今年对甲骨文的考查就可以看出，仅具备甲骨文的相关知识是不够的，还要掌握商代占卜的功用，并加以分析。因此高三复习时必须对文史知识高度重视。第三，关注热点，贴近现实，体现

6、历史学科的现实功能。历史教育的一个重要目标是古为今用，通过历史课的学习，认识人类社会发展的基本规律，预测未来社会的发展方向。体现该年的热点，实现历史与现实的同步，是高考命题者的思路之一。第24题体现了中国的传统文化，08年奥运会开幕式上浓墨重彩地展示了古代汉字，在奥运会的推动下，世界范围内掀起了一股中国传统文化的热潮。第32题考查了五四新文化运动，今年是五四运动90周年。第40题虽然考查是统购统销，但从所提供材料可以看出，命题者旨在突出十一届三中全会和改革开放30周年，08年年底，党中央在全国范围内掀起了大规模的十一届三中全会的纪念活动。以上都是以直观方式展现当今热点

7、。还有一类是隐性植入，表面看与现实热点没有关联，但仔细分析还是体现历史和现实联系的，例如第41题，考查的是历史上的重大改革回眸中王安石变法这一知识点，但其命题的切入点却是宋代的土地制度，以契约形式为基础的租佃关系在宋代开始发展起来，并得到法律的保护和承认，这在古代土地制度发展史上具有重要地位。2008年10月，党中央在十七届三中全会上明确提出土地承包经营权流转，这是新中国成立后又一次土地制度的重大变革。第43题考查的是20世纪的战争与和平中世界人民反战和平运动这一知识点，今年是第二次世界大战爆发70周年，1939年9月1日，德军大举进攻波兰，第二次世