2016三年级语文下册第六单元集体备课教案（人教版）

《2016三年级语文下册第六单元集体备课教案（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016三年级语文下册第六单元集体备课教案（人教版）第六单元教学分析（主备人：刘言欣）一、教材分析：本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读：《太阳》、《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》一篇略读：《果园机器人》和一个语园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法介绍太阳的知识。《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对

2、科学的兴趣。本组四篇是介绍有关科学知识的，在写法上各有特色。二、学情分析：在本组的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。2016三年级语文下册第六单元集体备课教案（人教版）第六单元教学分析（主备人：刘言欣）一、教材分析：本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读：《太阳》、《月球之谜》、《我家跨上了“信息高速路”》一篇略读：《果园机器人》和一个语园地

3、组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法介绍太阳的知识。《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。本组四篇是介绍有关科学知识的，在写法上各有特色。二、学情分析：在本组的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从的学习到完成口语交际和习作，无不

4、需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。本组教材必须发挥学生的想象力，可以大胆的让学生从被动学习转换到自主学习。让学生可以大胆想象，给他们知道树立学习自信的机会。三、教学目标：《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出。四、教学重难点：《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法介绍太阳的知识《月球之谜》则紧扣“

5、谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出教学难点：《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法介绍太阳的知识《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出五、教学建议：1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。2、重视学生良好学习习惯的培养，把学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。3、改进阅读教学方法，在阅读教学的各个阶段，要把指导学生读书与加强字词句的基本功训练有机的结合起。4、本组教材中的接近学生的生活，这也是打开和学生交流的窗口。、引导学生关注中主人公的情感。让学生自己寻找身边

6、的友情和亲情。1、《太阳》2时2、《月球之谜》2时3、《我家跨上了“信息高速路”》2时4、《果园机器人》1时六、时安排：、《语园地六》3时（共用时10—11时）第21集体备年级三年级班次三班学科语复备人刘言欣题21、太阳教材分析这是一篇科普类说明性的，主要叙述了两方面的内容，一方面通过一系列说明方法表明太阳的特点：远、大、热；另一方面，通过举例子等说明方法揭示太阳与人类生活的密切关系。这两方面的内容相互关联，正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。教学目标1认识“氏、兽”等

7、7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2正确流利的朗读，背诵最后一段。3学习阅读说明，认识本说明事物的方法。4了解太阳的特点及作用，培养学生热爱科学的兴趣。教学重点1认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2．正确流利的朗读，背诵最后一段。3学习阅读说明，认识本说明事物的方法。引导学生通过对的整体把握和重点词句的理解。教学难点1、认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2、正确流利的朗读，背诵最后一段。学习阅读

8、说明，认识本说明事物的方法。教学方法教法：导读法学法：读想结合法教学准备多媒体教学时间2时教学过程（初案）复