2014年pep五年级英语上册unit 6 b let’s try let’s talk教案

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1、2014年PEP五年级英语上册Unit6BLet’stryLet’stalk教案单元Unit6题BLet’strLet’stal型Ne主备教师教学目标nledgeais:1）能够理解对话大意。2）能用正确的语音语调朗读对话。3）能在情景中运用句型Aretherean…4）能在语境中理解新词building的意思并正确发音。）区分an与se区分使用Istherea…?与Aretherean…?Abilitais:能在情景中询问某地是否有某物，并作出回答。Etinalais:培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了

2、解一些环保知识，增强环保意识。教学重点Ais1-2教学难点Ais1-2教学准备单词卡片、录音机、多媒体资教学时间2014预习提纲预习检查反馈学习目标：A观察图画，说说图画中有什么。B．读对话，理解对话意思。听录音跟读对话。1、我要大声读对话，不会的在小组内寻求帮助，并在本上圈画出。2、我们小组成员齐心协力表演对话。预习反馈：重点：理解句子Arethereantallbuildingsinthenaturepar?理解building的意思，并能正确发音。难点：理解句子Therearen’tanpeple的含

3、义，并能正确朗读。第4时（总第43时）教学过程二次备Step1:ar-up1Let’slistenandsing“Inanaturepar”2ReadthedialgueinPartA,andletsestudentsplarlesStep2:Presentatin1、T:StudentsarehungrTheantthavelunhThearelingfrtablesArethereantablesinthepar?herearethe?Let’slisten处理Lets’tr2、⑴T:Thereares

4、etablesbesidethelaeLatthepitureanuseethelaeandatable?出示本部分情景图。引导学生观察情教学过程二次备景图，描述图片T:hatanialsanuseeinthepitureTalabutitith“therebe”学生运用therebe句型描述图中出现的动物：TherearesedusandrabbitsT提问：Arethereansinthepiture?板书句型Aretherean…?及回答：N,therearen’t继续观察，T提出问题：Isthere

5、atableinthepiture?Ss:es,thereisArethereanhairsinthepiture?板书回答：es,thereareT-S,S-S问答操练以上句型出示本单元句型，学生进行区别对比，理解每个句型的不同用法。第一组：Thereis----thereare第二组：Isthere-----Arethere第三组：Therearese-----Aretherean…讲解：se，an的用法3、T出示高楼的图片：Thereareantallbuildingsinurhetn？Arether

6、eantallbuildingsinthenaturepar?生回答：N,therearen’tT-S操练4、T:L,isshiteandZhangPengaretalingabutthisnatureparLet’shaveal看视频，整体感知对话。、生自读回答，完成以下学习任务：选择：Thenaturepariss_______教师出示嘈杂和安静两种声音，让学生选择。理解quiet的含义。T:es,therearen’tanpeple领读句子:Therearen’tanpeple回答问题：Arether

7、eananials?6、听录音，再次感知对话。。Step3:Pratie1)听音，跟读2）分角色表演对话Step4:Add-ativities心有灵犀找朋友仔细观察3幅图，从中选一幅你最喜欢的，然后运用句型Aretherean…？询问其他同学的公园。看看谁和你心有灵犀，选择的是同一个公园，T进行示范，选择第3幅图教师板书Therebe句型，并练习单、复数形式。学习单词tallbuildings通过问题的理解和回答理解对话T:Arethereanlaesinthepar?S1:es,thereisT:Srr,

8、uarentfriendT:Arethereanlaesinthepar?S2:N,therearen’tT:u’refriendStep:SuuphathaveulearntthislassanusainEnglish?LetseSssainlassStep6：liited-her学生参考本情景图明确如何开展活动。教师为学生提供更多的词库支架。板书设计Unit6InanatureparArethereantal