大班额环境下小组合作学习课题(申报)

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1、登记号项目序号附件1：平凉市教育科学研究规划课题申请书项目类别市级一般项目学科分类小学综合课题名称_大班额环境下课堂教学小组学习的有效性研究项目负责人马亚雄李淑霞填表日期2010年3月10日平凉市教育科学研究所2009年12月修订13申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。平凉市教育科学研究所有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）年月日填表说明一、本表请用计算机如实填写，同时上报电子版和纸质件。二、

2、不具有高级专业技术职务者必须填写第一推荐人和第二推荐人两栏内容。三、部分栏目填写说明：课题名称—应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。项目类别—按所选项填1个字符。例如，选“重点项目”填“A”，选“一般项目”填“B”。学科分类—按所研究的课题所对应的学科填写。无具体对应学科的按综合类、管理类填写。工作单位—按单位和部门公章填写全称。13通讯地址—按所列4个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，无街（路）名和门牌号的以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。主要参加者—必须真正参加本项目的研究工作，不含项目

3、负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。栏目不够可加附页。预期成果—指最终研究成果形式，可选报1项或2项。例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”和“研究报告”填“A”和“D”。字数以中文千字为单位。申请经费—以万元为单位，填写阿拉伯数字。三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。四、申请书报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。原则上要求统一用A4纸双面印制、左侧装订，活页夹在申请书内。县（区）所属学校的申请书报送当地教科所（教研室），市直属学校的申请书报送平凉市教育科学研究所。五、平凉市教育科学研

4、究所通讯地址：平凉市红旗街191号，邮政编码：744000，电子邮箱：pljksfgl@163.com。13一、基本情况表课题名称大班额环境下课堂教学小组学习的有效性发展项目类别BA.重点项目B.一般项目联系电话18993354852学科分类小学教育邮政编码744600研究类型CA.基础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究负责人姓名马亚雄性别女民族汉出生日期1971年9月13日行政职务专业职称小学高级教师研究专长教育教学最后学历本科最后学位电子邮箱工作单位甘肃省庄浪县第一小学通讯地址甘肃省庄浪县第一小学负责人姓名李淑霞性别女民族汉

5、出生日期1973年4月15日行政职务专业职称小学高级教师研究专长教育教学最后学历本科最后学位电子邮箱工作单位甘肃省庄浪县第一小学通讯地址甘肃省庄浪县第一小学主要参加者姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位马小彦女1976.7.15小学一级教育教学本科甘肃省庄浪县第一小学柳红梅女1964.3.21小学高级教育教学专科甘肃省庄浪县第一小学第一推荐人姓名专业职称工作单位CDA.专著B.译著C.论文集D.研究报告E.工具书F.电脑软件字数（单位：千字）预计完成时间第一推荐人姓名第二推荐人姓名预期成果CDA.专著B.译著C.论文集D.

6、研究报告E.工具书F.电脑软件字数（单位：千字）13申请经费（单位：万元）预计完成时间二、课题论证1.课题研究的背景及意义（1）问题的提出。《新课程标准》中指出：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。小组合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一，是新课程大力倡导的重要学习方式。小组合作学习是时代发展的必然要求，是人类生存和发展不可或缺的重要组成部分。在教学中，我们通过小组合作学习的教学，不仅能够使学生获得一些必要的学科知识，而且能够培养学生合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力，建立

7、新型的师生关系，促进良好的非智力品质的发展等。但是，我国目前的教育教学现状是：由于条件的限制，从小学到初中、到高中各校大多数都是大班额授课制。就我们学校而言班级学生数都在六、七十人左右，在开始新课程实验时，对于新课程倡导的小组合作学习，我们感到很困惑，班额这么大，如何操作，怎样探究？就实际情况来讲，短时期内实现小班额教学是不现实的。但不能因为大班额不能变小，我们就坐等不动。所以我们首先转变观念，树立信心，探讨解决问题的合理途径和方式，从新的课程改革开始，我校就进行新课改实验，我们认真学习有关“合作学习”的理论书籍、报刊和优秀案例，边学

8、习，边实践，边探索。因此，我们想通过本课题的研究，实实在在地解决小组合作学习中碰到的一些问题。（2）小组合作学习教学的理论依据。建构主义学习理论是合作学习的重要理论基础。该理论认为：学习过程不是学习者被动地接受知识，而是