初中历史教学论文-亚历山大东征

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1、初中历史教学论文-亚历山大东征浅谈亚历山大东征的主观动机和客观效果　　亚历山大无疑是一位对古代世界影响甚大甚远的伟人，他的传奇的一生，不仅仅改变了当时无数人的行为和命运，更开启了东西方文化大规模交融的先河，开创了希腊化时代。研究他的行为主观动机和客观效果将有助于科学地评价历史人物和历史事件。　　人们尤其是成年人做一件事的动机往往是复杂的、多样的，亚历山大东征的主观动机无疑也是多元的，并且是随着其经历的变化在发生变化。亚历山大的父亲在征服希腊后决定对波斯开战以此来“报复波斯”，继承父亲的遗志无疑也是亚历山大东征的一个动机。“把战争带给

2、亚洲，把财富带回希腊”是希波战争后希腊演说家的名言，作为深受希腊文化影响的亚历山大本人难免也有报复波斯并从东方获得财富的动机。“把世界当作自己的故乡”“英雄的伟大就在于不断地开拓疆土，不断增加权利，尽情享受每位佳肴和少女美色。”初中历史教学论文-亚历山大东征浅谈亚历山大东征的主观动机和客观效果　　亚历山大无疑是一位对古代世界影响甚大甚远的伟人，他的传奇的一生，不仅仅改变了当时无数人的行为和命运，更开启了东西方文化大规模交融的先河，开创了希腊化时代。研究他的行为主观动机和客观效果将有助于科学地评价历史人物和历史事件。　　人们尤其是成年

3、人做一件事的动机往往是复杂的、多样的，亚历山大东征的主观动机无疑也是多元的，并且是随着其经历的变化在发生变化。亚历山大的父亲在征服希腊后决定对波斯开战以此来“报复波斯”，继承父亲的遗志无疑也是亚历山大东征的一个动机。“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”是希波战争后希腊演说家的名言，作为深受希腊文化影响的亚历山大本人难免也有报复波斯并从东方获得财富的动机。“把世界当作自己的故乡”“英雄的伟大就在于不断地开拓疆土，不断增加权利，尽情享受每位佳肴和少女美色。”亚历山大如是说。从中可以看出英雄情结、征服世界的伟大梦想无疑是亚历山大东征的重要动

4、机之一。　　实现梦想和目标需要有足够的实力。亚历山大东征前对自己的实力是深信不疑的，因为他相信自己拥有当时世界上唯一的灿烂文明。他的老师是著名的亚里士多德，亚历山大从老师那里认识到了希腊文明的独特性和超前性，他相信希腊文明就是世界上唯一的文明，世界其他其他地方都是野蛮而落后的，以先进征服野蛮又有谁能抵挡呢？　　但是历史的结局往往与书写者的愿望并不一致。亚历山大想的是征服，而他的东征给世界带来了什么呢？　　亚历山大东征给东方世界带去了无尽的战争和杀戮，东征的铁蹄踏碎过古老帝国的安逸梦想，夷平过历史文化名城，他的军队屠过城，也把无数平民

5、变为奴隶。　　作为新帝国的建立者，亚历山大把自己对希腊文明的狂热崇拜带到了帝国的建设中去。东征10年中他把精美的希腊建筑带到东方，修建了几十座城市，这些城市中开设学堂，把希腊语言和文明带到东方。这些城市成为传播希腊文明的中心。　　在战争与建设中，亚历山大的观点也发生了转变，在攻下波斯首都后，面对豪华的宫殿，亚历山大说“这样才像个国王”；在深入东方后，亚历山大认识到东方人并不是他原以为的野蛮人，他们和希腊人一样也有杰出的智慧和才能，他们在某些方面的成就超越了希腊，他不再认为希腊是唯一灿烂的文明，他对东方文明产生兴趣，开始认为各民族是平

6、等的，为此他鼓励东西方的联姻，他尊重被征服地区的信仰，也采取了很多措施来促进各民族间不同文化的交融。这些措施开阔了人们的眼界，东方的天文学和数学等知识传入西方，丰富西方文化的宝库。　　希腊文化和东方各种文明的交融时代开启了（以希腊文化为中心）。庞大的亚历山大帝国只存在了十几年时间，而在中东地区希腊化（东西方文明的交融）的影响却延续了几百年。文化上的交融为经济往来提供了便利，东西方的商路开始形成，为丝绸之路的向西延伸和东西方物质文化交融奠定了基础。　　（责任编辑　易　凡）浅谈亚历山大东征的主观动机和客观效果浅谈亚历山大东征的主观动机和

7、客观效果亚历山大无疑是一位对古代世界影响甚大甚远的伟人，他的传奇的一生，不仅仅改变了当时无数人的行为和命运，更开启了东西方文化大规模交融的先河，开创了希腊化时代。研究他的行为主观动机和客观效果将有助于科学地评价历史人物和历史事件。人们尤其是成年人做一件事的动机往往是复杂的、多样的，亚历山大东征的主观动机无疑也是多元的，并且是随着其经历的变化在发生变化。亚历山大的父亲在征服希腊后决定对波斯开战以此来“报复波斯”，继承父亲的遗志无疑也是亚历山大东征的一个动机。“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”是希波战争后希腊演说家的名言，作为深受希腊文

8、化影响的亚历山大本人难免也有报复波斯并从东方获得财富的动机。“把世界当作自己的故乡”“英雄的伟大就在于不断地开拓疆土，不断增加权利，尽情享受每位佳肴和少女美色。”亚历山大如是说。从中可以看出英雄情结、征服世界的伟大梦想无疑是亚历山大东