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时间:2018-08-04
《学生b型肝炎健康辅导作业程序-高雄医学大学秘书室》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高雄醫學大學學生B型肝炎健康輔導作業程序文件編號:QP-08-08版本:4.0版制定日期:94年07月25日修訂日期:100年07月11日擬案單位:學生事務處衛生保健組文件類別作業程序版本4..0文件名稱學生B型肝炎健康輔導作業程序頁次1OF3文件編號QP-08-08制修日期100.07.11修訂紀錄修訂日期修訂內容摘要修訂頁次修訂頁次版本本本本2005.07.252006.01.202007.03.29新制訂5.1實施日期:每學年度5月、6月、11月、12月。修改為每學年度上、下學期各一次。新增5.2於新生入學健康檢查完成後,彙整學生健康檢查報告,以健康有缺點之學生,安
2、排及通知健康輔導時間。並將追蹤及矯治結果紀錄於健康輔導記錄單(附件二)建檔管理。原5.2作業流程說明,修改為5.37.附件:刪除7.1健檢異常學生通知單7.2追蹤輔導通知單.附件二(範例),修改為7.1.附件一(範例)。7.3健康輔導記錄單.附件三(QP-08-08-02-10),修改為7.2.附件二(QP-08-08-01-10)7.4健康檢查結果通知單.附件四(QP-08-08-03-10),修改為7.3附件三(範例)7.5健康會談通知單附件五(範例),修改為7.4附件四(範例)8.紀錄之保存:如上述7.附件之修訂刪除7.1追蹤輔導通知單刪除7.3健康檢查結果通知單刪
3、除7.4健康會談通知單2OF32OF32OF33OF33OF33OF33OF33OF33OF33OF33OF31.01.11.11.11.11.11.11.11.11.21.21.2文件類別作業程序版本4.0文件名稱學生B型肝炎健康輔導作業程序頁次2OF3文件編號QP-08-08制修日期100.04.11修訂紀錄修訂日期修訂內容摘要修訂頁次修訂頁次版本本本本2007.03.2997.03.2898.03.1298.04.067.2附件二……(QP-08-08-01-10),修改為7.1附件一……(QP-08-08-01-11)。刪除8.1追蹤輔導通知單(範例)刪除8.3健
4、康檢查結果通知單(範例)刪除8.4健康會談通知單(範例)8.2健康輔導記錄單(QP-08-08-01-10)…………十年,修改為8.1健康輔導記錄單(QP-08-08-01-11)…………………七年整版修訂4.1學務處衛保組修改為學生事務處衛生保健組。5.1實施日期:每學年度上、下學期各一次。修改為每學年度上、下學期各一次;預防接種以實際時程辦理。整版修訂新增4.權責:4.1.5:追蹤各學系學生健康缺點複查情況。原4.1.5修改為4.1.6原4.1.6修改為4.1.7修改5.3作業流程說明/作業流程圖2.範圍:凡本校在學學生…修改為凡本校學生健檢篩檢B型肝炎血清表面抗原呈
5、陽性及B型肝炎血清表面抗原、抗體均呈陰性之學生,均為健康輔導之對象。3OF33OF33OF31OF32OF31OF31OF31OF32OF31OF31.21.21.22.02.02.03.03.03.03.03.03.1文件類別作業程序版本4.0文件名稱學生B型肝炎健康輔導作業程序頁次3OF3文件編號QP-08-08制修日期100.07.11修訂紀錄修訂日期修訂內容摘要修訂頁次修訂頁次版本本本本98.04.06100.07.113.定義:3.1輔導對象:新生健檢後…修改為3.1輔導對象:新生健檢後以B型肝炎血清表面抗原呈陽性及B型肝炎血清表面抗原、抗體均呈陰性之學生為追蹤
6、輔導對象。修改5.3作業流程說明/作業流程圖整版修訂文件名稱:學生健康輔導作業程序修改為學生B型肝炎健康輔導作業程序1.範圍:凡本校學生健檢篩檢B型肝炎血清表面抗原呈陽性及…修改為凡本校學生健檢篩檢B型肝炎血清表面抗原呈陽性或B型肝炎血清表面抗原、抗體均呈陰性之學生,均為健康輔導之對象。3.定義:3.1輔導對象:新生健檢後以B型肝炎血清表面抗原呈陽性及…修改為新生健檢後以B型肝炎血清表面抗原呈陽性或B型肝炎血清表面抗原、抗體均呈陰性之學生為追蹤輔導對象。5.內容:5.2於新生入學健康檢查完成後,彙整學生健康檢查報告,以…修改為於新生入學健康檢查完成後,彙整學生健康檢查報告
7、,以B型肝炎血清表面抗原呈陽性(帶原者)或B型肝炎血清表面抗原、抗體均呈陰性(需接種疫苗)之學生,安排及通知健康輔導時間。並將追蹤及矯治結果紀錄於健健康輔導記錄單(附件一)建檔管理。修改5.3作業流程說明/作業流程圖1OF32OF31OF31OF31OF32OF33.13.14.04.04.04.04.0文件類別作業程序版本4.0文件名稱學生B型肝炎健康輔導作業程序頁次1OF3文件編號QP-08-08制修日期100.07.111.目的:為落實學生健康管理追蹤輔導,提昇健康中心服務品質,協助學生矯治健康缺點,以利促進健康。2.範
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