中学课堂教学督导评价表

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1、建水县第六中学课堂教学评价表评价指标评价标准得分教学目标10分1．目标类型：符合新课程要求，体现“三维”目标和谐统一；2．目标层次：使不同层次的学生都有参与探究的机会。教学内容10分1．准确把握教学内容逻辑，重点突出，难易适度，内容适量；2．联系学生生活、社会实际和学生已有的经验知识，有效拓展教学资源。教学实施50分1．教学思路清晰，围绕既定的教学任务与目标，突出重点和难点；2．课堂氛围民主、平等，师生关系和谐，面向全体学生并注意个体差异；3．学生有自主学习的时间，体现经验建构和探究学习过程；4

2、．探究情景设计科学，能为学生自主学习指明方向，有利于学生观察、比较、猜想、分析、释疑；5．不同层次的学生都能参与课堂教学活动，多数学生情绪高、思维活跃、保持浓厚的学习与探究愿望；6．善于运用启发性教学方法，教学方法灵活多样，信息传递方式多元化；7．用鼓励语言正确评价学生，及时帮助出错的学生查找错误原因并给予纠正；8．课堂组织、调控能力强，对突发情况处理及时、恰当；9．问、答具有针对性、实效性，避免无价值的形式主义问答和课堂“假繁荣”。教学效果20分1．学生能基本掌握课程标准所要求的知识和技能，在

3、“学会学习”和“解决实际问题”方面形成一些基本策略；2．时间利用得当，达到预期目标，不同层次学生都能学有所得；3．学生认真参与课堂教学评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。教师素养10分1．仪表端庄，教态自然；2．学科知识功底深厚，语言规范，板书设计合理；3．现代教学技术手段设计应用适时、适度，操作规范熟练。说明：请各位听课教师对照上述评价标准认真评价每一节课，填写好听课记录的各项要求，听课结束时交教研组长汇总。21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学

4、实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星

5、期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价2

6、1教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师

7、素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21班级学科任课教师课题课型月日星期第节评价指标及权重教学目标10分教学内容10分教学实施50分教学效果20分教师素养10分综合评价优点、问题与建议教学实况记录评价21教学实况记录评价21听课笔记学校___________________学科___________________姓名___________________20—20学年学期21