韶关学院课堂教学评价表(教学督导用)

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1、韶关学院课堂教学评价表(教学督导用)上课时间: 年月日第 周 星期第节授课教师所在单位:  姓名:职称:课程名称:     授课地点:学生所在院系:  专业:班级:应到数:实到数:迟到数:早退数: 带早餐进教室数: 一、课堂教学记录课堂教学过程摘要值得肯定和需要改进之处二、课堂教学评价总分:项目评价内容评分课堂组织课前关注学生出勤、迟到、带早餐情况,做好上课前准备;关注早退情况(5分)课中自觉有效调控课堂;耐心辅导学生,做到教书育人,严格要求学生(10分)教学水平教学设计合理,教学思路清晰;重点突出,内容充实,举例恰当(15分)授课精神饱满,声音响亮;阐述简练流畅,逻辑性

2、强,普通话标准(10分)教学手段运用得当,多媒体课件、板书表达清晰、简洁、合理(10分)教学方法灵活多样,教学中善于启发与互动,吸引力强(15分)教学中注重学生应用能力的培养,能联系新的理论和社会、生产实际(10分)教学效果学生到课率高,教学秩序好(10分)学生注意力集中,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃;能运用课程知识解决问题(15分)综合评价意见督导专家签名:

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1、韶关学院课堂教学评价表(教学督导用)上课时间: 年月日第 周 星期第节授课教师所在单位:  姓名:职称:课程名称:     授课地点:学生所在院系:  专业:班级:应到数:实到数:迟到数:早退数: 带早餐进教室数: 一、课堂教学记录课堂教学过程摘要值得肯定和需要改进之处二、课堂教学评价总分:项目评价内容评分课堂组织课前关注学生出勤、迟到、带早餐情况,做好上课前准备;关注早退情况(5分)课中自觉有效调控课堂;耐心辅导学生,做到教书育人,严格要求学生(10分)教学水平教学设计合理,教学思路清晰;重点突出,内容充实,举例恰当(15分)授课精神饱满,声音响亮;阐述简练流畅,逻辑性

2、强,普通话标准(10分)教学手段运用得当,多媒体课件、板书表达清晰、简洁、合理(10分)教学方法灵活多样,教学中善于启发与互动,吸引力强(15分)教学中注重学生应用能力的培养,能联系新的理论和社会、生产实际(10分)教学效果学生到课率高,教学秩序好(10分)学生注意力集中,学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃;能运用课程知识解决问题(15分)综合评价意见督导专家签名:

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