二轮地理专题复习

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1、东方高中二轮复习纲要高三地理组专题复习一、定时间3月底——5月中（六周时间）二、定复习重要章节与内容l能力技巧专题1.地理信息的提取、加工和应用技巧（3.28——4.3）2.地理空间定位技3.选择题的解题技巧、主观题答题技巧（4.4——4.10）4.等值线图的判读技巧（4.11——4.17）5.地理计算6.光照图的判读技巧（4.11——4.17）l知识专题自然地理环境中的基本规律1.大气运动与天气、气候（4.18——4.24）2.洋流运动规律、影响和河流水的补给（4.18——4.24）3.地理环境的整体性和

2、差异性人地关系的基本理论1.人口、城市（4.25——5.1）2.交通运输（4.25——5.1）3.区位问题和区位选择（5.2——5.8）4.区域发展问题5.自然资源和自然灾害6.环境问题和可持续发展（大号字为最终确定要讲的专题，其它专题渗透其中，一共是9个专题）三、定复习主导思想1.以学生为主体，调动学生积极性，让学生多参与。注意对学生的激励与评价，不断让学生增强二轮地理复习的信心与效果1.明确基础知识，以地理基本原理和规律为主线，熟记基础知识、基本原理、基本规律2.以学生易错、易混点、考试频出点为重点3.

3、梳理思路与方法，重点提高学生构建知识体系的能力和分析解决问题的能力，4.时间多留给学生，让学生针对知识和问题多反思几个会不会、清不清、为什么5.重视对高考真题的练习、分析、讲解，让学生把握高考地理出题的能力立意的要求。同时定位平时自己复习时的要求。四、具体措施1.加强考纲研究学习，真题研究，把握教学的难度和方向2.加强集体备课，实现信息、资源共享（每周四下午4点——5点半教研活动）3.强化题型训练，找规律、找特点、找方法4.强化课堂控制，面向学生，把握教学节奏，提高课堂效率和效益5.每周抽自习时间（，让学生

4、把一周做过的题尤其是易错的题看一遍。回归知识点、回归课本，理解基本原理与规律。同时鼓励学生熟记一些重要考题（不仅是题目、还有答案）巩固知识点、练习思路、语言规范简洁化、储备自己大脑的资料库（达到看到某道题能马上调取信息和语言）五、定复习模式专题课——限时训练课——讲评课——归纳整理反思课（反思专题复习试题与课本知识、与能力提高的关系）l对于技巧专题（提出内容与例题——学生思考、分析、评价——老师总结、评价——二轮书上专题例题解析——给出新情境、新例题强化训练——布置作业练习）1.老师提出专题内容（例如选择题

5、的解题技巧），给出相关例题让学生思考自己的解题过程2.学生说出具体分析过程，并总结自己对知识和技巧的体会3.老师评价学生对知识和技巧的构建情况4.结合洛阳市专题复习，完善专题的具体知识和技巧。（可以用大屏幕展示例题，边总结分析边让学生体会分析思路和技巧）5.老师再给出相关的例题让学生分析，强化技巧的理解和掌握。6.布置相关的专题训练。l知识专题（提出内容——学生思考与归纳——老师总结、评价——专题例题解析——给出新情境新例题强化训练——布置作业练习）1.老师提出专题内容（例如大气和气候），让学生思考（或者在

6、一张纸上罗列）并构建自己的树形知识体系和网络（其实就是把第一轮复习的相关内容拉出来，建立他们之间的知识联系）1.让学生总结学过的知识，说出要掌握的主要内容和知识点。让学生评价和完善同学的建立情况。2.结合洛阳市专题复习，老师补充完善知识体系3.用大屏幕（或者是小页子）给出相关例题，让学生练习。巩固知识点、练习应用能力。4.布置相关的作业训练专家交流体会：1.注重二轮学生参与度，调动学生去质疑、解疑，找到自己学习的最佳状态和模式1.要让学生学习更有动力，有信心，有成就感，注重对学生的激励2.练习题选题要精练，

7、针对性强3.注重课堂的设计，注意环节对学上的调动和引导，让学生幸福中区知道、悟道4.注意对二轮复习洛阳市专题复习的利用，真正提高学生5.专题设计时间上过紧张，优选一些专题建议1.二练后早读安排政史地早读2.安排大课，两节连上。能及时开展专题课、限时训练课、讲评课。3、安排有经验的本校和外校老师给学生上专题课中的一到两节课，互帮互学。