关于高校学生干部队伍建设的探讨与研究.doc

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1、关于高校学生干部队伍建设的探讨与研究　　论文关键词:学生干部现实意义存在的问题队伍建设　　论文摘要:介绍了建设高素质学生干部队伍的意义。分析了当前高校学生队伍管理中存在的主要问题，从选拔、培养、使用等方面论述了如何进一步做好高校学生干部队伍建设,为进一步加强高校学生干部队伍建设提出了针对性的措施和意见。　　随着高校教学改革的不断深入和学分制的逐步实行，学生干部在高校学生的教育、管理工作中，扮演着越来越重要的角色，建立一支精干、高效、敬业、务实的学生干部队伍是做好高校学生工作的基础，为培养更多合格的量1}设者和接班人，发挥着特殊作用。　　1高校

2、学生干部队伍建设的现实意义　　1．1发挥桥梁纽带作用，使学生教育工作事半功倍　　从学生角度讲，由于学生工作者和专业课老师往往不能与学生朝夕相伴，学生的心声，学生的迷茫与困惑，只有与他们日夜相处的学生干部才能体察到，只有他们可以把这些情况反映到老师那里告诉老师学生中发生的事情及学生的思想动态。从教师方面讲，在教学的过程中往往会出现一些茸目性，要了解学生的实际情况，除了直接与学生交谈外，很重要的途径就是通过学生干部来了解情况。同时，学生干部是学生活动的重要组织者和参与者，通过他们的工作和付出使各项活动顺利开展。因此，学生干部是学生和老师之间的桥梁

3、和纽带，是学生工作的雨要参与者和实施者，他们的存在使学生教育工作事半功倍。　　1．2帮助自己成长。是培养社会人才的重要方式　　学生干部工作是学生自我教育、自我管理、自我服务的最佳方式，高校学生干部在校期间相埘地承担一定教育职责，肩负一定的教育和管理任务，实际上是大学生做人和做事的综合性实践环节，在这个实践过程学生可以将自己在课堂上所学习到的世界观、人生观、价值观等方面的理论运用于自己的工作中，在实践中检验和完善所学习的理论，从而提高政治觉悟和思想素质，提高工作能力和改进工作方法。高校学生十部参与一定的社会工作，扮演一定的社会角色，有利于培养大

4、学生的组织管理能力、人际交往能力、合作竞争的意识和较高的政治素质和心理素质等，学生干部工作成为帮助学生自己成长、培养社会人才的重要方式。　　1．3成为学生典范，与良好学风的形成密切相关　　学生干部是学生小的先进分子和佼佼者，是学生利益的忠实代表，他们以身作则，身体力行，率先垂范，树立威信，通过自己的模范头作用和良好形象，成为广大学生群体的学习榜样。他们一方面可以利用学校和院系提供的资源开展丰富多彩的活动，来增进班级凝聚力，促进良好班风、学风的形成；另一方面还可以在日常的生活、学习中了解普通同学动向，通过细致的观察，深入的思想交流，诚挚的关心和

5、热心的帮助引导同学朝着积极向上的目标迈进，从而和广大同学一起形成良好的班风、学风。　　1．4出色的学生干部队伍。成为和谐校园的重要组成部分4　　近几年来，我国高等教育事业迅猛发展，学校规模不断扩大，学生教育管理工作的任务越来越重，对和谐校园的建设意义重大。学生干部从校级、院系级到班级都是学生中的优秀者，他们能够积极参与到校园文化建没、校风建设之中，是校园中极富激情、充满创造活力的一支队伍，是高校学生工作的一支重要力量，是构建高校和谐校园的生力军。同时，我们必须允分调动学生干部队伍的积极性，发挥他们的创造活力，把他们培养成高校思想政治教育、业务

6、教学和行政管理的得力助手，在构建和谐校园的工作中发挥更大的作用。　　2高校学生干部队伍中存在的问题　　2．1功利思想严重，缺少服务意识　　有些学生干部缺乏为同学服务的意识；有的学生担任干部的动机是想捞取政治资本和教师的信赖，为以后入党、就业提供便利。因此，个别学生干部存在入党之前努力工作、加油工作，入党以后则出现事事能以身作则，不能起表率作用的现象。还有的学生担任学生干部的动机是为了满足自己的表现欲和优越感，在工作中强调索取与报酬，容易患得患失，缺乏吃苦耐劳的精神和奉献精神。　　2_2学习与工作不协调，学习成绩不突出　　学生干部的专业知识学习

7、，一直都是影响学生干部队伍建设的重要问题。一些学生干部过分热衷于班级工作或社会活动，而对学习不感兴趣。上课经常迟到，经常以学生工作为理由不去上课，该听的课不昕，该做的作业不做，该参加的实验不参加，专业知识学得一团糟虽然工作积极性高、能力强，但学习出现多门不及格，甚至到了退学边缘。　　2．3崇尚个人英雄主义。缺少团队协作精神　　学会合作是当代大学生面临的一项重要任务，有的学生干部看不得周围的干部工作能力比自己强，不是想方设法弥补自己不足主动学习他人的长处，而是在背后搞名堂，甚至拉帮结派。由于缺乏整体的团队精神，各个部门问各自为政，不能形成整体的

8、合力，直接影响了学生干部队伍工作的成效。　　2．4工作方法僵化。缺乏主动性和创新性　　工作思路与方法僵化，缺乏新意，这是学生干部中比较普遍的现象。他们习惯于开展常规