物体的形状改变以后课件小学科学苏教20课标版四年级下册课件_7

《物体的形状改变以后课件小学科学苏教20课标版四年级下册课件_7》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（苏教版）小学科学四年级下册第四单元第2课物体的形状改变以后学习目标1.能够通过探究发现生活中弹性物体共同特征2.能够区分弹力与弹性3.知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状4.了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题:（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化?（2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?（3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。实验报告单物体名称受到外力受力后的样子去掉外力去掉力后的样子排序橡皮筋拉橡皮筋时松橡皮筋后压簧压弹簧时松弹簧后海绵捏海绵时松海绵后塑

2、料直尺用力弯时松直尺后橡皮筋变长弹簧变短海绵变扁尺子变弯橡皮筋变短（回归原来的样子）弹簧变长（回归原样）海绵变宽（回归原样）尺子变直（回归原样）1234当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力弹硬币实验三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化,这说明了什么?这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。这是一种看不见的形变产生的力。弹性在生产、生活中的应用跳跳球撑杆跳高自行车减

3、震座请你列举我们在生产、生活中利用物体弹性的例子给大家说一说。弓箭拍皮球弹性在生产、生活中的应用跳跳床跳水用的跳板弹性在生产、生活中的应用小组实验分工表组内成员姓名分工负责的内容汇报员组织交流讨论，汇报小组实验结果操作员领取、回收、整理实验器材，按实验要求正确操作。记录员记录实验数据、结论等观察员观察实验操作员的操作过程，分析比较数据、探究实验结果。分组实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系我们小组的猜测：分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸()；在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸()。2、弹簧的弹性是有一定()的。实验提示卡（1）、分工合作，团结有纪律。（2）

4、、按实验步骤操作。（3）、观察读数。（4）、记录数据（5）、分析讨论，得出实验结果实验记录表序号实验步骤钩码数量弹簧伸长长度(cm)1在弹簧下挂1个钩码，测量弹簧的长度12在弹簧下挂2个钩码，……23在弹簧下挂3个钩码,……34先推测在弹簧下挂4个钩码弹簧拉伸的长度，再做实验加以验证45在弹簧下挂5个钩码，测量弹簧的长度56先推测在弹簧下挂6个钩码弹簧拉伸长度，再做实验加以验证6……拉力与弹簧拉伸长度之间的关系在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长反之,在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。结论：弹簧的弹性是有一定限度的小组讨论:如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？通过对拉力与

5、弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究，我们得出的结论与发现是：1、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。2、每个物体的弹性是有限度的填空1.物体受到外力时，形状和体积发生（）去掉外力时，又恢复原来的（）或（）这种性质叫（）。2.能使物体恢复原来形状或体积的力，叫（）。判断题1磁铁.硬币.木块等物体没有弹性。（)2拉力越大，弹簧伸长的长度越长。（)3物体的弹性是无限的。（）课堂小结1、这节课，我们学了些什么知识呢?2、关于物体的弹性与弹力，你还有什么问题提出来与大家讨论的？拓展应用请同学们利用课

6、余时间，设计制作一件利用物体弹性的物品，看看你是不是具有发明家的潜质哟！比一比谁是最有创意的发明家。今天这节课，我们探究了橡皮筋、弹簧、硬币、海绵这些不起眼的物体。其实，科学离我们并不远，它就在我们的身边，无处不在，无时不在，只要我们做生活中的有心人，就会发现生活中处处有科学，那么大家一定会懂得更多的科学道理，掌握更多的科学知识。让我们爱科学、学科学、用科学吧！谢谢大家！