包装装潢设计课程标准

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1、《包装装潢设计》课程标准一、课程基本情况课程名称：包装装潢设计适用专业：计算机应用专业课程性质：专业核心课程计划学时：72学时二、制定课程标准的依据本课程教学标准依据中职计算机应用专业的专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对计算机专业课程教学目标要求而制定，用于指导计算专业课程教学和课程建设。三、课程性质本课程是计算机应用专业课程体系的一门设计性较强的课程。本课程直接面向计算机平面广告设计的工作任务，培养学生利用计算机进行包装方面的各种设计、以及对商业包装元素有较全面的认识，具备独立设计和制作包装的职业技能，为学习后续专门化技能课程打下基础。四

2、、本课程与前续课程的关系本课程学习和训练之前，学生应已修完如下课程：计算机应用基础、photoshop图像处理、素描与绘画、平面广告设计等基础课程。本课程与其他课程的关系见表1。表1计算机网络技术课程与其他课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1计算机应用基础掌握计算机的基础知识、基本操作、办公应用等基本操作技能。2photoshop图像处理对图形设计软件有基本的操作能力、能够处理位图的各种问题。3素描与绘画熟悉物体的基本透视法则以及绘画基本技法。4平面广告设计对广告有一定的认识和了解，能够熟练的运用coreldraw等图形设计软件。五、课

3、程的教育目标1．知识、能力目标（1）掌握包装盒结构的基础知识，以及包装设计中所需要注意的元素。（2）了解包装中所需的色彩、图形、字体和编排设计知识；（3）能够将所学的图形设计软件的知识运用到制作包装设计中去；（4）能够独立地完成完整的商业包装盒；（5）掌握印刷的基本常识；（6）掌握包装中的色彩运用；（7）掌握包装的商标设计知识；（8）熟知包装设计中的图形以及字体色彩等基本元素的运用手法；（9）具有独立调研消费市场需求的能力。2．方法、过程目标（1）通过本课程的学习，培养学生通过亲自动手设计包装实物，掌握职业岗位的技能。（2）通过带领学生实地考察和对市

4、场的调研，培养学生观察事物的眼光，以及分析、解决问题的能力和协作学习与工作的能力。3．情感、态度与价值目标（1）树立严谨、务实、认真的学习和工作态度。（2）树立爱思考、能够团结合作、吃苦耐劳的工作作风。（2）树立良好职业道德和社会责任意识，养成耐心细致的工作习惯。（3）树立对包装设计的认真调研等职业意识。六、课程内容与要求（见表2）表2数字图形设计课程的教学要求学习单元编号学习单元名称学习工作项目学时教学形式成绩权重单元一包装的概念设计—包装的基本知识包装的定义及功能28一体化教学6%液态包装设计构想2包装设计的元素构成2液态包装设计草图2单元二包装

5、的概念设计—包装的色彩设计色彩的形成原理212一体化教学13%色彩的色调分类3色彩的三大属性4在包装中的色调搭配3单元三字体及排版设计包装文字设计的意义及内涵212一体化教学17%包装文字设计的内容与文字类型3包装版面的视觉流程设计5印刷体的种类特点及应用2单元四包装中的图形设计图形的形状联想112一体化教学12%包装图形设计的表现手法4包装图形设计的六种主体视觉形象3包装图形创意表现方法4单元五商业标志的设计商标的基本构成元素46一体化教学5%商标的基本应用及相关法规2单元六包装结构设计包装结构设计的功能性要求24一体化教学15%包装结构设计的基本

6、原则1包装的相关法规1单元七包装的材质设计包装材料的基本分类25一体化教学13%选择包装材料时一般需要综合考虑的问题1纸材料包装结构设计特点及纸材料分类1塑料材料包装结构设计特点及其材料分类1单元八包装中的立体构成了解立体构成的基本概念13一体化教学5%动手实践操作包装立体构成2单元九关于包装设计的市场调研团队协作进行市场考察23一体化教学4%在教师指导下写出市场调研报告1单元十对包装设计的实际操作电脑制作包装结构盒37一体化教学10%电脑制作商品瓶型4总计7272100分七、课程教学设计指导框架（见表3）表3包装装潢设计课程教学设计指导框架教学单元

7、教学目标学习与训练内容教学载体学时建议教学方法与教学资源教学环境说明考核评价单元一：包装的概念设计—包装的基本知识1．能掌握构成包装的基本元素。2．能牢记包装的最基本功能。3．认识到包装的意义及作用。1．利用软件将饮料瓶制作出来。2．思考并动手实践如何对一个鸡蛋进行包装，从而了解包装的作用。3．了解包装的两个概念。4．熟记包装的功能中的四个特性。。包装实物、教学录像、校园网、平面广告制作软件coreldraw12photoshop、投影仪、包装实物8教学方法：讲授法、案例教学法、实物展示、任务驱动教学法。教学资源：包装实物、教材、多媒体课件、教案、

8、视频、任务书。多媒体实训机房、校园网包装的定义、功能及作用，最基本元素，上机制作实物。单元二：包装的概念设计