包装装潢设计教案

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1、初二包装装潢设计教案            一、课型：工艺课            二、课时安排：二课时            三、教学对象：初中二年级学生            四、教具准备：范画、示范包装盒若干            五、教学目标：            1.知识与技能：使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。            2.过程与方法：让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。            3.情感态度与价值观：培养学生对装潢美术的

2、兴趣与热爱生活的思想感情。            六、教学重点和难点：            1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。            2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。            七、教学具体措施：            1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。            2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。            3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。            4.让学

3、生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。            八、教学过程：            (一)组织教学            1.检查学生的学习用品。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)            2.讲述上节课的作业情况。(总结前几节课的平面设计知识)            (二)讲解新课            1.出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在怎样把平面设计应用到包装盒上。            2.商

4、品包装的定义与作用            商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。            3.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）            (1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。            (2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。            (3)给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。            (4

5、)富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。            4.简介三大类包装的特点和作用。            (1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包            装，整箱的萍果等。            (2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的            是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别

6、、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。            (3)陈列包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。            5.包装设计的思路和要求：            (1)思想性：符合经济发展，具有中国特色；(2)商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4)            是选择适合包装档次的包装材料。            6.包装盒的设计形成(分包装盒和包

7、装袋)            请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：            (1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕(            可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。            (2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。            (3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押

8、匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.            折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。            (4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。(课本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。