包装装潢设计教案(中职教育)

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1、包装装潢设计教案教学目标1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应川性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。二、课型：工艺课三、课时安排：两课时四、教具准备：范画、示范包装盒若干五、教学重点和难点：1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和川途。2.难点：在于如何使学牛从平面设计转化到立休设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设坏境统一的问题。六、教学具体措施：1.教师在课外收集资料，以扩人学牛知识面。2.当堂示范以讲清

2、包装盒的构造方法。3.举例子说明图形，色彩和坏境的关系。4.让学牛积极提意见和动手创造，捉高学牛创造能力。七、教学过程：［第一课时］（一）组织教学1.检查学生的学习用品。（每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cmX30cm白卡纸两张）2.讲述上节课的作业情况。（总结前几节课的平面设计知识）（二）讲解新课1•出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在怎样把平面设计应川到包装盒上。2.商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储

3、运、销售、计量等方面的作用。1.怎样的商品包装能使消费者满意，达到商品包装的装潢FI的？提问，然后总结：（冇以下特点）（1）介绍商品的名称,用途、性能和用法。（2）形式新颖，具冇视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。（3）给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。（4）富有装饰艺术性，能为消费者增添美的亨受。2.简介三人类包装的特点和作川。⑴运输包装（乂称〃外包装"）是以运输和保护商品为口的，一•般釆用木箱、瓦楞纸箱、勢筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的萍果等。⑵销售包装（又称〃

4、内包装〃或〃原包装〃）是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。冃的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传一商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。⑶陈列包装（又称〃展销包装〃）是在销售包装的棊础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起來露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。3.包装设计的思路和要求：（1）思想性：符合经济发展，具冇中国特色；（2）商品包装的造型及视觉设计；（3）是选择简便、省时、省料的包装方法。（4）是选择适合包装档次的包装材料。4.

5、包装盒的设计形成（分包装盒和包装袋）请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：（1）折叠纸盒——是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕（可用小刀背刻划），再折叠成可启口的纸盒（课木第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒）。（2）扣盖式折叠纸盒——这是盒身和盒盖分离的折替纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。（3）抽屉式折叠纸盒——又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身（外壳），所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成

6、。（4）手提式折叠纸盒——在包装盒体上装有提手，便于携带。（课木第18页下图中的〃宝宝枯味饼十〃）0（5）固定纸盒——形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。（如课本第18页彩图中的〃王一品斋笔庄笔盒〃、〃中国书画墨盒〃、中国楹联盒〃等。1.制作步骤：（1）构思立意：首先想好是为什么冃的而设计的，设计时，先要考虑放什么物品，决定它的高、宽、长，采川哪种盒了的形式，然后川铅笔应出折叠纸盒示意图，（教师提供资料）。（2）折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线川小刀背刻一痕迹，然后折叠盒了。（3）盒面设计：（下节课具体讲解）（

7、三）布置作业要求同学设计并制作一只放迸美术用品的专用盒，可在课后完成。（四）学牛做作业、教师巡回辅导（五）布置下节课需带的工具（毛笔、颜料、调色盒、水罐等）