五年级英语my new room说课稿_1

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1、说课者：外语系五08英教（1）班15号詹金妹MyNewRoom说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测说课内容说课内容说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测说教材教材分析教学内容教学目标重难点说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测教材分析本课是PEP小学英语教材五年级上册第五单元第四课时的PartB.Let'sLearn的内容。说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测教学内容1.单词：in,on,under,near,over,behind

2、,infrontof.2.句型：Whereisthe…,It'sin/on/under/…the…说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测知识目标能力目标情感目标能够听说读写介词in,on,under,near,over,behind,infrontof.能使用Whereisthe…,It'sin/on/under/…the….句型进行会话，并能运用所学介词对房间摆设做介绍。提高学生对学习英语的兴趣。说教学目标说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测重点七个方位介词的用法。难点infrontof的拼写以及区别on与over.教学重难点说教材说教法和学法说教学过程说板书

3、设计说教学效果预测说学情学生性格两年英语基础好动、好胜、好奇、模仿力强，表现欲旺盛，喜欢玩游戏，猜谜等学生知识水平说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测（二）说教法TPR教学法实物教学法直观教学法说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测体现在本节课的学法指导有：1、自主归纳法；2、自主学习法；3、合作学习法。说学法说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测教学过程教具准备实物图片说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测总体设计思路（TPR）Lead-inNewwords1.Objects2.Pictures3.Guessing4.Describi

4、ng5.Doaction(TPR)Consolidation说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测上课流程导入新课呈现新课练习巩固小结作业布置说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测（一）导入新课DailytalkTPRActivity:doasIsayReviewlastlessonair-conditionermirrorendtabletrashbincurtainclost说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测guess：what'sinthebox?呈现新课说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测呈现新课Thereisaballin

5、thebox.in说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测呈现新课onWhereistheball?It'sonthebox.说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测呈现新课underWhereistheball?It'sunderthebox.说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测呈现新课Whereistheball?It'snearthebox.near说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测呈现新课Whereistheball?It'soverthebox.over说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测呈现新课Whe

6、reistheball?It'sbehindthebox.behind说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测呈现新课Whereistheball?It'sinfrontofthebox.infrontof说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测练习whereistheair-conditioner?It'soverthecloset.说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测练习whereisthetrashbin?It'snearthetable.说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测练习whereisthedesk?It'sinfron

7、tofthetable.说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测练习whereisthecurtain?It'sbehindthebed.说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测练习whereisthemirrortelephonefootballIt'soveronthetable.near说教材说教法和学法说教学过程说板书设计说教学效果预测巩固（describe)Whe