2013应用电子技术人才培养方案

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1、应用电子技术专业2013级人才培养方案应用电子技术[590202]一、招生对象普通高中毕业生/中等职业学校毕业生二、学制与学历全日制三年　大专学历三、就业面向（领域）本专业面向温州生产制造企业，从事电子产品的生产与组装、电子产品的调试与维修、电子产品的辅助设计、电子产品的市场和服务。1.主要就业岗位：电子产品装接与调试工、电子产品检测与维修工、PCB设计与制作工程师；2.次要就业岗位：电子产品技术支持工程师、电子元器件采购与电子产品销售人员、生产线管理人员；3.拓展就业岗位：电子产品硬件工程师、电子产品软件工程师。四、专业人才培

2、养目标本专业培养具备良好的思想道德素质，掌握电子技术应用领域的基本理论和专业知识，具有电子仪器使用和测量、电子组装、电子产品辅助设计、电子电器设备常见故障维修等能力，能适应电子产品生产企业以及相关领域电子产品的生产制造、应用维护、调试维修、质量检测和经营管理等岗位需要的德、智、体、美全面发展和职业生涯持续发展能力的高素质技术技能型人才。五、专业人才培养规格　　（一）基本素质1.具备优秀的思想品德素质、心理身体素质、职业道德素质、创业素质；2.具备准确的自我能力判断和职业定位能力，能做出明确的职业选择；3.具有良好的自我期望以及踏

3、实肯干、认真负责、诚实守信、敬业爱岗的工作态度。（二）知识要求1.掌握基本的科学文化知识、专业外语知识和计算机文化基础知识；2.掌握计算机制图和辅助设计的基本知识和技能，熟悉相关国家或行业标准；3.掌握模拟与数字电子技术、EDA技术、电子产品生产工艺与管理等基本知识和技能；4.熟悉大规模集成电路等基础知识和原理。　　（三）能力要求1.具备熟练的读图、绘图基本能力；2.具备较强的电子电路设计能力，具有一定的电子电路设计、分析和调试能力。3.具备较熟练的电子检测与控制技术应用能力；4.掌握自动检测与转换技术、可编程控制技术等基本知识

4、与原理，能按照要求进行有关应用系统的编程、操作与调试；5.具备一定的单片机系统设计调试综合应用能力，掌握小型智能电子产品的辅助设计与调试；6.具备较强的语言表达能力和沟通能力，掌握各类工作总结文档的整理、撰写以及汇报演示能力，具有与不同层次人员的沟通交流能力。应用电子技术专业2013级人才培养方案六、毕业要求1.修完本专业人才培养方案规定的全部课程，各门课程成绩合格；2.参加毕业实习全过程，毕业综合实践报告符合规定要求；3.通过浙江省高校计算机等级一级考试；4.获得以下至少一项相关的职业资格证书或职业技能证书；应用电子技术专业毕

5、业生应获得“双证书”，即专科学历毕业证书和职业资格证书。职业资格证书列表序号职业资格证书名称要求备注1电子设备装接工证书中级或以上首选取得2CAD绘图员证书中级或以上鼓励取得3维修电工证书中级或以上鼓励取得4CCAT电子设计工程师证书中级或以上鼓励取得5浙江省高校计算机等级证二级或以上鼓励取得七、工作任务与职业能力分析工作项目典型工作任务职业能力1.电子产品生产制造与管理1-1电子产品生产和安装1-1-1会正确使用常用电子测量仪器1-1-2熟悉电子产品常用元器件与材料的基本知识和电子产品外壳的制作工艺与方法1-1-3会正确使用常

6、用电子产品装配工具1-2电子产品生产过程管理1-2-1熟悉一般的电子产品生产流程1-2-2熟悉电子产品生产过程管理标准1-2-3熟悉表贴元件组装工艺技术2.电子产品生产工艺开发2-1电子产品PCB绘制与PCB设计2-1-1会识读电路原理图和印刷电路板图2-1-2会使用PROTEL软件进行元器件布局和布线2-2电子产品工艺文件制定2-2-1熟悉各种电子产品的生产工艺2-2-2掌握ISO9000等标准，具有电子产品生产工艺及管理经验3.电子产品的维护检修和销售3-1电子产品的维护和检修3-1-1能正确使用常用电子测量仪器3-1-2熟

7、悉电子产品常用元器件与材料的基本知识3-1-3能进行电子产品的正确检验3-1-4熟悉电子产品的检验标准及ISO质量体系认证3-2电子产品的销售3-2-1能根据系统要求进行电子产品选型3-2-2熟悉产品性能，能销售电子产品并对电子产品进行售后服务3-2-3能与用户沟通并建立产品售后档案4.电子产品辅助设计开发4-1常规电子产品的二次开发4-1-1熟悉电子产品的开发与设计流程4-1-2熟悉电子电路的基本理论、常用元器件的基本知识，能分析电路和设计一般电路应用电子技术专业2013级人才培养方案4-2小型智能化产品设计与开发4-2-1熟

8、悉基本的单片机、智能仪器仪表的基本知识和EDA技术4-2-2能应用程序设计语言进行程序设计4-2-3能设计小型智能电子产品八、职业能力课程设置课程名称工作任务（填编号）职业能力（填编号）课程目标及主要教学内容技能考核项目与要求学时1.电工基础及综合实训2-12-