《信息组织与分析》课程教学大纲

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1、《信息组织与分析》课程教学大纲一、《信息组织与分析》课程说明（一）课程代码：14132021（二）课程英文名称：InformationAnalysisAndOrganization（三）开课对象：信息管理与信息系统专业（四）课程性质：随着计算机网络技术日新月异的发展，信息组织的方式产生了革命性的变化。信息组织是采用各种方法和手段使信息有序化的过程。它通过揭示信息间内在的逻辑关系，对信息进行加工、整理、提炼，使之系统化、浓缩化，从而达到便利信息传递和交流的目的。在网络环境下，信息资源多以数据库、信息库的形式存在，电子信息占主导地位，信息组织的对象逐渐多样化，范围也随之扩大，

2、深入到知识单元、信息单元，而不再停留在对文献特征的描述。传统的信息组织的方式已不能满足各种信息的需要。本课程为专业选修课（五）教学目的：通过本课程教学，使学生了解信息资源组织的基本原理和方法，现代信息资源组织的基本形式，掌握文献信息分类组织与主题组织的概念与方法，认识和研究网络信息组织的理论与技术，培养和提高学生的信息素养与信息技能，为学生今后从事信息管理与管理信息系统的理论研究与实践打下基础。（六）教学内容：信息组织主要介绍信息组织基础理论和基本方法，信息组织的分类法和主题法等。重点突出分类与主题法在网络的应用，以及网络信息组织基本技术，信息组织的基本形式等内容，重点介

3、绍本学科的基本概念，基础知识和技能。（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：16学时分数：1学分学时数具体分配：教学内容讲授实验/实践合计第1章信息组织概论11第2章信息组织基础11第3章信息组织基本形式(一)22第4章信息组织基本形式(二)22第5章文献组织法22第6章主题组织22第7章网络信息组织11第8章网络信息的数据库组织11第9章数字图书馆信息组织11第10章知识库信息组织11第11章电子商务中的信息组织11第12章信息组织研究与展望1110合计1616（八）教学方式本课程教学方式采用课堂讲授方式，讲清难点，突出重点，力求做到少而精，将培养和提高学生分析问题

4、与解决问题的能力放在课堂教学的重要位置。（九）考核方式和成绩记载说明本课程考核方式为考查，考核学生出勤情况。学期末结合自己的认识写一篇论文，期末总成绩以平时的成绩与期末论文累计。平时成绩占40%，期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本要求第1章信息组织概论教学要点：使学生了解信息组织的基本意义、功能、目标及特征教学时数：1学时教学内容:1.1信息组织的意义1.信息组织的概念2.信息组织的意义3.信息组织的实质1.2信息组织的功能与目标1.信息组织的目标2.信息组织的基本功能3.信息组织的目标功能1.3信息组织的主要特征1.类聚性2.系统性3.动态性4.多重性5.综合性

5、考核要求：1、信息组织的意义1.1信息组织的概念(识记)1.2信息组织的意义(领会)1.3信息组织的实质(识记)2、信息组织的功能与目标2.1信息组织的目标(识记)2.2信息组织的基本功能,目标功能(识记)3、信息组织的主要特征(识记)第2章信息组织基础10教学要点：使学生了解信息组织的理论基础、方法论基础和技术基础，掌握信息组织原理与发展等概念。教学时数：1学时教学内容：2.1信息组织的理论基础与方法论基础1.信息组织理论基础2.信息组织方法论基础3.信息组织技术基础2.2信息组织的基本原则1.客观性原则2.系统性原则3.目的性原则4.现代化原则2.3信息组织发展简史1

6、.农业文明时期2.工业文明时期3.信息管理时期考核要求：1、信息组织的理论基础与方法论基础1.1理论基础，方法论基础，技术基础(领会)2、信息组织的基本原则(识记)3、信息组织发展简史(领会)第3章信息组织基本形式（一）教学要点：使学生了解信息描述与记录的概念及主要的国际标准，认识信息揭示与标引的人工语言和自然语言。教学时数：2学时教学内容：3.1信息描述与记录1.信息描述2.信息描述系列国际标准3.2信息揭示与标引1.情报语言的概念与功能2.信息揭示与标引3.人工语言在信息揭示中应用4.信息揭示与标引的程序考核要求：1、信息描述与记录(识记)102、信息揭示与标引2.1

7、情报语言的概念与功能(识记)2.2信息揭示与标引(识记)2.3人工语言在信息揭示中应用(领会)2.4信息揭示与标引的程序(识记)第4章信息组织基本形式（二）教学要点：使学生了解信息存储、信息排序、信息重组与开发的意义、类型、方法与技术。教学时数：2学时教学内容：4.1信息存储1.信息存储的意义2.信息存储的类型4.2信息排序1.形式特征序化法2.内容特征序化法3.信息效用排序法4.信息综合组织法5.存取系统的序化形式4.3信息的重组与开发1.信息重组与开发的意义2.信息重组的类型3.信息重组与开发程序考核要求：1、信息存储的意