“生本教育”专辑——如何在小学英语教学中“以生为本”

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1、“生本教育”专辑——如何在小学英语教学中“以生为本”“生本教育”专辑——如何在小学英语教学中“以生为本”广东省广州市华颖中学（小学部）卢小玲在小学英语教学中如何实现“以生为本”?我认为可以着重从以下几方面入手。遵循生本教育的方法论：先学后教，以学定教，不教而教。郭思乐教授曾说：“教师的导，应当把精力放在设计‘先做后学’、‘先会后学’的过程上，这是生本教育的重要环节。”这其中，就包含了“先学”的概念，即前置性预习。所谓前置性预习，就是引导学生在学习新知识前尝试自主学习，了解学习内容。具体到小学英语教学，“先学”可以让学生在课前借助磁带、光盘和课本里的中文翻译来理解课本剧情

2、并试着学习。在这个方面，我一般按以下几个要点去做：(1)时间的安排：我大概提前三天左右布置下一课的预习，并尽量选在星期五，以便让学生有充裕的时间去预习。(2)对知识的初步感知：一般会在学生学完前一课的那节课上，留出一点时间播放下一课的录像给学生看，或用演哑剧、小品表演、放映相关课件等方式，让学生对新课有一个初步的感知。(3)先学的具体要求：让学生通篇听几次，学会他们最喜欢的句子；或者让他们选一个自己最喜欢的角色来学习；或者让他们把自己最难学会的句子找出来，并努力学会等。(4)家庭教育的配合：老师要尽可能争取家长的配合，可以让有能力的家长和孩子一起学习、表演课文。由于教材

3、内容多是孩子们喜欢的中外童话、历史故事、生活故事等改编的课本剧，所以孩子们非常乐于去学习。“先学”的习惯对学生学习有很大的帮助。也许有老师会问：一二年级的孩子这么小，能养成这个习惯吗?他们能坚持下来吗?让我引用魏书生老师的一段话来回答吧：“你只是喊要自学、预习，这样不行，只是认识到自学、预习重要，这样不行，只是感觉到自学、预习很好，也不行，一定要真的去自学，去预习。自学预习一两次或三四次也不能养成习惯，要持之以恒。行动的次数越多，习惯就越坚固，越能经受得住各种考验。”我相信，用我们的耐心和恒心帮助孩子们养成一个好习惯，他们一辈子都会受益无穷。如今，我们小学三年级实验班的

4、许多孩子已养成了良好的“先学”习惯，也具备了较强的自学能力。他们小小的年纪，就可以在老师不布置作业的时候，知道自己该在家里学什么了；也可以在老师教第六课的时间段里，自学到第七课、第八课、甚至第十课。课堂前“先学”，课堂中则需要“以学定教”。所谓“以学定教”，是指教师要先检查学生自学、预习的情况，在了解学生学习情况的基础上，再决定“教什么”和“怎么教”。那些大部分学生已经掌握的知识。不再需要教师反复地讲，而是可以放在小组合作学习时，在小组内互学互教，这就是我们所说的“不教而教”。教学真正的难点和重点，应该放在大部分学生自学、预习时觉得困难的地方。而不是教师备课时自己认为困

5、难的地方。所以“以学定教”的另一个要求是：教师要更关注课堂教学中的动态生成，而不是课前的预设。毕竟，学生是活生生的人，我们可以设计一间房子，可以设计一件衣服，但我们无法设计有思想有生命的人。记得有一次，在一年级第二册的UnitFive《UseYourHead》进入第三课时的教学时，第四小组的学生主动要求表演。他们用吸管模仿小乌鸦的嘴，吸一口，数一个数，one，two，three，four......真是既生动又传神。这个动态生成的教学契机一下子被我抓住了，我鼓励其他小组也想想别的办法让小乌鸦喝水，结果“百花齐放”。有的小组表演：乌鸦把瓶子的上半部分用石头砸碎，瓶子变短了

6、，于是喝到了水；有的小组把故事改成：在瓶子下部钻个洞，水喷出来，最后喝到了水……他们那灵动的思维让我惊讶，他们都超出了我的预设，创造了预想不到的精彩，同时也表现出了孩子们的创新精神，这就是生本教育方法论的魅力。充分发挥“合作学习小组”的作用走进生本课堂，我们会发现，教师经常采用小组合作的形式组织教学活动。也许有老师会说，这不新颖嘛，全国都这样做。但问题是，有多少老师敢于、或者是善于把小组合作的方式一直用于日常教学中呢?事实上，要发挥出小组合作的作用，是需要老师动一些脑筋的。首先，要建立动态的合作学习小组。教师应根据学生的学习基础、能力、特长、性别等因素，按照“互补互助、

7、协调发展，组内异质、组间同质”的原则，灵活分组。常用的分组形式有：1．两人互助式。同桌的两个人就是一个自然的互助学习小组。这种方式能迅速覆盖到每个学生，让每个学生都获得学习和操练英语的机会。2．四人合作式。这种形式是相对固定的一种组织形式，也是我在教学活动中较常用的一种方式。通常由四人组成，尽量保证每个小组有一个优等生，两个中等生，一个后进生。PartA部分的课本剧排练和表演就经常采用这种形式。3．大组竞争式。一般以纵向或横向的一排或两排为一大组，在我的教学实践中，我经常把这种分组形式用于PartB的单词竞赛，PartD的游戏和解决难点的