《动物生物学》教学大纲

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1、《动物生物学》教学大纲动物生物学教学大纲理论教学大纲实验教学大纲野外实习大纲《动物生物学》教学大纲课程名称:动物生物学(Animalbiology)课程编号：132010，132011课程性质：专业基础课学时：总学时100，理论课学时60，实验课学时40学分：5考核方式：考试适用对象：生物技术专业前修课程：无建议开课学期：第一、二学期一、课程性质、目的与任务：动物生物学是研究动物生命活动的一门基础学科，是一门理论性和实践性都很强的课程。本课程作为一门专业基础课，与多门专业课有联系。一方面,动物生物学与解剖学、组织学关系甚密；另一方面，动物生物

2、学又是细胞生物学、分子生物学、生物技术等学科的基础。因而本课程是生物技术专业的一门必修课，一般在第一学年开设。通过本课程的学习，学生将全面系统地掌握各类动物的外部形态、内部结构、分类地位、经济意义及与人类的关系等方面的基础知识，同时也使学生初步了解动物的起源与进化，动物的早期胚胎发育，动物地理分布以及动物生态的基本知识，为同学们毕业以后走向工作岗位打下坚实的理论基础，同时也为动物资源的保护、开发和利用，为农业和畜牧业的持续发展，为医疗、卫生等研究准备必需的理论知识。二、教学基本要求：通过《动物生物学》的教学，使学生以动物的演化系统为线索，系统

3、掌握各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点，基本掌握门、纲、目的分类、生态及经济意义，了解动物界发生发展的基本规律及各门、纲的演化关系；要保证和加强学生对基础理论、基础知识、基本技能的传授和训练，使学生掌握动物学的系统知识，了解国内外动物学发展的趋势。三、课程内容与学时分配：本们课程共100学时，其中理论课60学时，实验课40学时。具体学时分配见下表：章节教学内容学时总论1生命活动１2动物的细胞和组织４3动物体的基本结构１4多细胞动物的胚胎发育２5动物分类基本知识１动物的主要类群1单细胞真核生物——原生动物门32

4、无脊椎动物类群153脊索动物类群12动物的命活动1保护、支持和运动32排泄与水盐平衡调节13循环、呼吸、淋巴和免疫44消化与吸收25动物的神经调节26内分泌与生殖3动物生态、分布及生物多样性1动物生态32动物的地理分布23生物多样性1大纲内容第一部分：总论1.教学目的:（1）掌握动物细胞和组织的基本结构，动物早期胚胎发育的基本过程，以及动物分类的基本知识。（2）了解生命的基本特征以及动物体的基本结构。2.教学方法:课堂讲授，多媒体3.重点和难点:（1）重点：动物的细胞和组织，多细胞动物的胚胎发育，动物分类基本知识。（2）难点：多细胞动物早期胚

5、胎发育4.主要教学内容：第一章：生命活动第一节：生命的基本特征第二节：动物生物学及其分科：第二章：动物的细胞和组织第一节：细胞细胞的发现及细胞学说建立，细胞的一般特征，细胞的结构与功能，细胞周期第二节：组织上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织，第三节：器官和系统第三章:动物体的基本结构对称，分节，体腔，头部形成，骨骼化，多态现象第四章：多细胞动物的胚胎发育受精与受精卵，卵裂，囊胚的形成，原肠胚的形成，中胚层与体腔的形成，胚层的分化第五章：动物分类基本知识生物的分界、动物分类学基本知识、动物界的主要类群第二部分：动物的主要类群1.教学目的:了

6、解动物的类群及其多样性，掌握各类动物的基本特征，了解动物与人类的关系2.教学方法:课堂讲授，多媒体3.重点和难点:（1）重点：各类动物的基本特征，动物的主要类群（2）难点：各类动物的基本特征4.主要教学内容：第一章：单细胞真核生物——原生动物门第一节：原生动物门概述第二节：原生动物的分类：鞭毛虫纲，肉足虫纲，孢子虫纲，纤毛虫纲第三节：原生动物与人类的关系第二章：无脊椎动物类群第一节：侧生动物——海绵动物门形态结构，生殖、发育和再生，分类第二节：辐射对称动物——腔肠动物门主要特征，代表动物（水螅），分纲第三节：三胚层无体腔动物——扁形动物门主要

7、特征，分类第四节：具有假体腔的动物——腹毛动物门，轮形动物门，动吻动物门，线虫动物门，线形动物门，棘头动物门，内肛动物门假体腔动物主要特征，线虫动物门，其他原腔动物（轮虫动物门，棘头动物门，线形动物门），经济意义第五节：真体腔不分节的动物——软体动物门主要特征，分类，经济意义第六节：分节的真体腔原口动物——环节动物门主要特征，代表动物（环毛蚓），分类，经济意义第七节：分节的有附肢的原口动物——节肢动物门主要特征，分类，代表动物（东亚飞蝗），昆虫的形态、口器、足、翅、生殖、发育和变态、多型（态）现象、昆虫的世代、昆虫的休眠与滞育、昆虫激素、体色

8、及拟态等，节肢动物与人类的关系第八节：无脊椎后口动物——棘皮动物门主要特征，分类，经济意义第九节：无脊椎向脊索动物过渡的类群——半索动物门主要特征，分类第三章：脊椎