2第二章 各年龄期小儿健康指导及计划免疫正确

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1、重庆市医科学校合川分校教案教案（首页）课程：儿科护理学单元（章）第2章课题：生长发育与健康评估:小儿各年龄期保健及计划免疫学时2教学资源：叶春香《儿科护理学》人民卫生出版社.2010年8月第二版.参考资料：1、胡雁.儿科护理学（英中文双语教材）.北京:人民卫生出版社，20052、EssentialsofPediatricNursingbyMarilynHockenberry　.OverseaPublishingHouse.20043、《实用儿科护理学》.雷家英　李亚农.北京:中国协和医科大学出版社,2005.4、《实用儿科学》.诸福棠.第7版.北

2、京:人民卫生出版社，2002.5、美国国家医学图书馆     http://www.nlm.nih.gov   6、美国国立卫生院护理资源   http://hml.org:70/0/www/nursing.html7、英国护理杂志 http://www.MarkAllenGroup.com/BJN.htm8、美国护理杂志 http://www.ajn.org/9、医学护理网     http://www.huliw.com/中华护理学会 http://www.cnabx.org.cn/教学类型：理论专业班次09级临床护理1、2班授课日期第3周知

3、识与能力要求：1.熟练掌握各年龄期小儿健康保健及计划免疫接种程序。2.计划免疫分类及疫苗种类。3.熟练掌握预防接种反应及处理。重难点：重点：各年龄期小儿健康保健、计划免疫接种程序、预防接种反应及处理。难点：各年龄期小儿健康保健、预防接种反应及处理。课后记：授课任务完成情况：时间安排恰当，内容取舍合适课堂状况：课堂气氛活跃，互动性较好教学体会：总的教学效果较好改进措施：要求学生课前预习，课后复习，加强学习方法训练任课老师：张志梅教务处主任:李成仁2011年2月27日5教学内容及方法备注第二章生长发育目标与学习要求：见首页重点难点：见首页第三节各年龄

4、期儿童的健康保健和计划免疫一、儿童保健(一)胎儿期的护理预防先天畸形疾病①预防孕期感染：尤其是妊娠前3个月。②有遗传性疾病家族史者婚前进行遗传咨询。禁止近亲结婚。③患严重慢性病的孕母，在医生指导下进行治疗，定期产检，必要时终止妊娠。④注意孕期用药、禁止烟酒，避免接触放射线（二）新生儿期的护理1、保暖室温22℃~24℃，湿度55%~65%防硬肿症，防烫伤2、合理喂养母乳喂养、按需喂养、食后右侧卧位，防窒息3、预防疾病和意外洗手，防交叉感染，按时免疫接种，2W后补充VitD，防窒息4、日常护理观察新生儿一般状况，了解小儿生活方式沐浴,眼、口、耳、臀部

5、、脐部护理衣物使用棉布、样式简单、宽松5、早期教育（刺激感知觉）视、听、智力训练亲子感情建立（三）婴儿期的护理1、合理喂养n4~6月提倡母乳喂养n4月后合理添加辅食n10~12月左右指导渐进的断奶n断奶时可能出现烦躁不安、易怒、失眠、啼哭等表现2、日常护理（1）清洁卫生：沐浴（前囟），后可抚触（2）衣着：样式简单、宽松、圆领（3）睡眠：睡眠不足，造成恶性循环。不拍不摇不抱。（4）牙齿：清洁和磨牙（5）户外活动（6）大小便3、防止意外n异物吸入、窒息、中毒、跌伤等4、预防疾病和促进健康n预防接种n预防常见病：佝偻病、贫血、腹泻等n定期体检（四）幼儿

6、期的护理组织上课复习小儿年龄分期内容导入课题展示教学目标5分钟CAI演示、举例讲解25分钟51、营养n2~2.5岁前，食物应细软碎烂n18月时出现生理性厌食：鼓励自己进食、不要惩罚小儿2、日常护理n衣着、睡眠、口腔保健、大小便训练（18~24月3、教养n培养良好的卫生和生活习惯n品德教育：爱劳动、互助、与人分享等4、预防疾病和意外n异物吸入、烫伤、中毒等5、防治常见的心理疾病n发脾气、违拗（五）学龄前期的护理n可塑性大——学前期教育n易免疫性疾病，易发生各种意外1.营养：食物多样化2.日常护理：自我照顾能力3.早期教育：品德和智力发展4.预防疾病

7、和意外：1~2次体检/年，预防接种，防意外5.防治常见的心理行为问题：吮拇指、咬指甲（六）、学龄期的护理认知和心理－社会发展迅速1.合理营养：充分而均衡，重视早餐和课间餐2.日常活动：生活自理、户外活动等3.预防疾病和意外n预防近视、龋齿、骨骼畸形、寄生虫、溺水等。4.教养5.防治常见的心理行为问题：上学不适应（七）、青春期的护理1.充足的营养2.日常活动：卫生习惯、睡眠、健康生活方式3.常见健康问题：痤疮、月经病、酗酒、吸毒、滥用药物、意外伤害、自杀等4.性教育二、培养良好的生活习惯（一）睡眠习惯：从小培养儿童有规律的睡眠习惯新生儿：20-22

8、h/d婴幼儿：12-13h/d学龄前儿：10-11h/d7岁以上：9-10h/d（二）进食习惯从婴儿期开始就应注意训练儿童进食能力。逐步