module5do you want some rice教学设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：小学2，课时：1教学课题Modul5Unit1的主题是Food.主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。谈论Doyouwantsome……?学习运用Doyouwantsomerice? Yes,please. No,thankyou.HaveyougotchopsticksinEnglish?等几个句子。从食物了解中西方食文化的一些差异。教材分析随着学生年级的增加、学习内容的增多，四年级学生学习兴趣逐渐减低，因此如何在一节中年级课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲，落实教学重点、化

2、解教学难点是教师本节课的关键。教学目标：知识目标1掌握单词及词组：Chinesefastfood/makenoodles/rice/chopsticks/difficult2灵活运用句型Doyouwantsome……?Yes,please./No,thankyou.Haveyougot……?Yes,wehave./No,wehaven’t能力目标知道英语国家中最常见的饮料和食品名称，了解中西方饮食方面的文化，并引导学生比较差异。在学习过程中，努力发展学生跨文化交际的意识和能力。情感态度目标积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。教学方法1利用情景教学法，

3、让学生在情景中学习英语，应用英语。2开展自主学习和小组合作学习，培养竞争意识及合作意识。教学过程Step1Warmingup1Singasongaboutfood.DinnerFood欣赏一首关于水果食物的英语复习原有水果食物知识，同时营造英语学习氛围百度搜索视频http://www.soku.com/search_video/q_%E6%B0%B4%E6%9E%9C%E9%A3%9F%E7rby_1_page_32Revision:1).  用食物水果单词卡片复习学过的食物水果单词。meatfishmilkapplespears2).  复习“Haveyougot……?”句型

4、。把食物水果单词卡片分发给学生，然后提问，学生根据手里的卡片用“Yes,Ihave.或No,Ihaven’t.回答。Step2Presentation:1、T:Doyouwantsomebananas?(师手持食物卡片，提问学生)S1:Yes.T:Yes,please.(师引导学生完整回答，板书)T:Doyouwantsomerice?S2:No.T:No,thankyou.(同样引导学生完整回答，板书)教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Doyouwantsomerice？教师结合板书引导全班学生齐读问句和答句。用食物水果单词卡片,反复练习句型。2学习课文。在上一课的故事中，D

5、aming和Amy在公园里逛了半天，感到有点饿了。本课讲的是他们在公园里的快餐摊上吃快餐的故事。1)Listenandanswerthefollowingquestions:DoesAmywantsomerice?DoesAmywantsomenoodles?学生带着问题听课文录音。2)回答教师的问题，并跟录音磁带朗读课文。3)学生小组分角色朗读课文。4)幻灯呈现筷子图片，并提出问题WhyisitdifficultforAmytousechopsticks？http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail幻

6、灯呈现刀叉图片说明Amy用刀叉，对学生进行文化意识教育，西方人习惯用刀叉，左手用刀，右手用叉。百度搜索刀叉图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2ord=%B5%B6%B2%E6&s=0说明Amy用刀叉，对学生进行文化意识教育，西方人习惯用刀叉，左手用刀，右手用叉。5）小组集体讨论中西餐代表食物。并小组展示。幻灯呈现中餐食物图片百度搜索图片http://image.baidu.com/i?tn=b017375_R&pv=&ic=00&istype=2&word=%D6%D0%B2%CD&s=0幻灯呈现西

7、餐食物图片汉堡，热狗薯条等http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=073921&word=%CE%F7%B2%CD&s=0Step3Practice:1)   Askandanswer:T:Doyouwantsomeapples?(师手持食物卡片，提问学生)S1:Yes,please.T:Doyouwantsomepears?S2:No，thankyou.2)  利用自备的食物卡片，操练句型，与同桌一起分享。老师进行指导，