各位领导,各位老师,大家下午好,我是邓州市的一名学员,

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1、各位领导，各位老师，大家下午好，我是邓州市的一名学员，今天我与大家交流的话题是多管齐下，提升自己，创新教学————打造立体高效课堂“向40分钟要质量，提高课堂效果。”这是教育部给我们广大的一线教师们提出的口号，更是我们每个教师的心声。当前形势，知识爆炸，信息化社会的迅速发展，教师必须立足现实，与时俱进，及时充电，提高自己的综合素质与修养。我正在想怎样才能适应形势，教好学生，满足家长，满意社会呢？正巧有了这次高效课堂的培训，我满心欢喜，如饥似渴，不停地看课，评论，写作业，发资源，参与活动，忙得不亦乐乎。我在培训中，学习了新理念，新方法，结交了新朋友，拓宽了视野

2、，增强了信心，提高了能力。我衷心地感谢项目编辑部和专家们辛苦操劳，为我们广大教师提供这一学习与交流的平台，我们也一定不负所望，争取迅速学有所成，早日打造立体高效课堂。下面我想和各位同仁分享一下这次培训中的点滴体会和收获吧。.1、在学习第一模块时，教师的艰辛，困惑，浮躁，社会地位及不良评价，深深困扰着很多教师，导致教师产生职业倦怠，教师职业倦怠既会严重影响教师的身心健康，降低教师的工作信心和热情，又会最终将引发教育质量下降，汤教授给广大教师分析了利弊，看清了形势，找好了定位，明确了目标，以始为终，不断学习，积累，提高修养，端正了我们教师的价值观，人生观，世界观

3、。汤教授说到我们的心里去了，我们由衷的感谢他。2、通过第二模块的看课，以及各位同仁的评论，我感到专家的教学经验特丰富，理论与实践性都很强，各位同仁的学习积极性都很高，评论也很有见地。我要积大家所长，补已之短，使我在教学中迅速成长，打造自己的高效课堂。通过看评论，我发现各位同仁有一致共识，用多样的形式激发教学,用积极的评价鼓励学生,用欣赏的眼光肯定学生,提倡学生自主探究、小组合作、大胆展示……这样学生“动”起来了，课堂“活”起来了，向40分钟要质量, 打造立体高效课堂。这点我也深有体会，一堂课上得好，学生有动力，教师有激情，课堂有氛围，师生皆有收获。3、在我们

4、的教学过程中，有时候往往忽略学生的认知过程，过于强调结论，甚至把结论硬塞给学生，这是不正确的教学方法，会让学生失去探究的兴趣，失去认知的能力。应让学生自己动手，自己体会，自己总结，水到渠成，得出结论。这个过程没有捷径，必须有学生自己亲自去完成，不能一蹴而就，一步到位，这样才能符合学生的认知规律，使学生在愉快的探究过程中掌握了知识，提高了能力，学得了本领。4、冯恩鸿教授说得好，教育是行动科学，撬起教学质量的支点是课堂变革和课程建设！！撬起教学质量的三大要素是谁来教、怎么教、教什么！！！教育要求我们心中有书，不要目中无人，要提高教学质量一定要实现国家教材的校本化

5、！！我们教师应该努力提高自己的修养，展现自己的风采，去影响学生。用多元化思想武装自己，多管齐下，提升自己的能力，进而有助于端正学生价值观，人生观。通过积极进取，满足更多学生认知，求知的需要。只有我们努力学习，理论联系实际，加上耐心，信心，恒心，不断创新，变革我们的教法与学法，那么我们的教学水平就会不断攀升。总之，通过这次的深入细致的学习，我受益匪浅，收获丰厚。最后衷心的希望我和广大同仁们一起携手，在工作中多管齐下，顽强拼博，提升自己，创新教学，努力打造立体高效课堂，为孩子创造更好的学习环境，培养更加优秀的学子，。。。。。。最后，让我代表广大同仁，再次对这次培

6、训的专家们表示衷心的感谢！谢谢你们！我的讲话完毕，谢谢大家。