中级汉语阅读课教案1

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1、对外汉语中级阅读课教案专业：11级语言学与应用语言学姓名：罗文娟学号：11050102020教学对象：二年级留学生课程名称：中级汉语阅读课中国“茶”文化（第三册第十八课）课时：2学时（100分钟）教学目的及要求：1．要求学生掌握中国的“茶”文化。2．要求学生了解中国的“茶”文化对西方国家产生的影响。3．练习阅读技巧技能，即：通过前边或后边的句子推测生词的意思。教学内容及重点：　1．课文　2．生词本课的教学重点：通过阅读了解中国的“茶”文化和“茶”文化对西方国家产生的影响。锻炼学生的猜词能力（技能训练）教学环节一、组织教学：师生互问

2、，导入跟课文有关的相关内容。二、带读生词三、课文1．给出阅读提示。2．根据提示限时阅读课文3．根据课文提问4．讲解词汇5．逐段细读四、限时阅读，完成练习五、课文小结六、布置作业教学步骤：一、组织教学（5分钟）1．提问导入：(1)来中国后喝过什么样的茶?(2)你知道的中国茶有哪些?(3)你认为喝茶对身体有益吗？说明：刚开始上课，先用导入语引起学生的感兴趣的话题，激发学生再现相关的经历,并能较好地预测文章的相关内容。用简单的阅读任务进行过度。二、带读生词先将生词按顺序带读，然后顺次抽学生选读。三、阅读1．阅读提示：（2分钟）中国是茶叶

3、的故乡，中国人都在什么时候喝茶？中国有哪些名茶？中国的“茶”文化对西方国家产生了什么样的影响？2．限时阅读课文：（5分钟）之后，在老师带领下梳理文章结构，作为一篇介绍性的文章,有其相对稳定的结构模式,如起源、发展、特征、分类、价值、地位等等,因此学生掌握这些结构图式,也就基本了解了文章的整体结构和内容。 　　如第一段第一句“中国是茶叶的故乡”,就表明了茶的起源地;第二段中,最后一句“到目前为止,饮茶习惯已经流传到100多个国家和地区,产茶国家和地区也已达近50个”表明了中国茶在世界的影响;第三段介绍了茶叶的分类,第四段对此作了详细

4、介绍;第五段、第六段的第一句则分别说明了茶的价值和茶具。 　　了解此结构图式,对提高阅读速度和阅读质量有非常重要的作用。（2分钟） 3．根据课文回答问题（老师提问，学生回答）（6分钟）可采用以下两个步骤：第一、要求学生分组完成，第二、请各组说出答案，评价他们的答案是否正确，最后大家评议哪个小组完成得最好。问题及答案（1）.中国是茶叶的故乡，中国人都在什么时候喝茶？答案：（课文第二段），在家中喝茶，上茶馆也要喝茶；开会时喝茶，朋友一起谈话时要喝茶，甚至打架讲理时也要喝茶；早饭前喝茶，午饭后也要喝茶。（2）.中国茶叶有哪些品种？答案：

5、（课文第三段），习惯上可分为五类：绿茶、红茶、乌龙茶、花茶、紧压茶。（3）.中国有哪些名茶？答案：（课文第九段），绿茶有名的有：杭州的西湖龙井、江苏太湖的碧螺春、安徽黄山的黄山毛峰、安徽六安的六安瓜片、河南信阳的信阳毛尖等。红茶有名的有：安徽祁门的祁红、云南的滇红等。乌龙茶有名的有：福建武夷山的武夷岩茶、福建安溪的铁观音、台湾南投县的台湾乌龙茶。花茶中有名的有：福建茉莉烘青、杭州茉莉烘青和苏州茉莉烘青。紧压茶有名的有：云南思茅和西双版纳的普洱茶、广西苍梧县的六堡茶。（4）.中国的“茶”文化对西方国家产生了什么样的影响？答案：（课文

6、第二段），17世纪中叶，中国茶开始传入美国......18世纪初中国茶进入伦敦市场。饮茶逐渐在英国流行起来......印度在1780年首次引种中国茶树；俄国于1893年聘请中国人去做种茶技术顾问......目前为止，饮茶习惯已经流传到100多个国家和地区，产茶国家和地区也已达到近50个。4．讲解词汇（技能训练通过上下句猜词）（10分钟）先给出例子：板书：小明的爷爷好喝茶，特别喜欢在饭后喝茶。紫砂壶大都是在江苏省宜兴县生产的。如果说到中国的文化，不能不提到“茶”的文化。提问：句中的“好”是什么意思？“大都”是什么意思？“提到”是什么

7、意思？请学生根据自己的理解说下——可以通过前面或后面的句子推测生词的意思老师小结：好：读hào，喜爱。举例：他这个人好表现自己。大都：大部分的，可以和“大多”替换使用。举例：树上的苹果大都已经成熟。提到：说起，谈起。举例：她一提到自己的过去，就忍不住伤心起来。6．练习（让学生巩固学到的技能）10分钟，分组练习根据前后的句子推测划线词语的意思，一共有9个句子，需要推测9个目标词.第一步：请学生在小组中讨论句子的意思（5分钟）第二步：通过提问学生，看其答案是否正确，给出目标词的正确答案。（1）美国人好冷饮，尤其喜欢将茶泡水后冷却。A喜

8、欢B不错C容易D健康（2）因其干茶颜色和冲泡的茶汤以红色为主调，故名红茶。A原来的B事故C原因D因此（3）普通花茶大都是用绿茶制作。A大个的都B大多数C大大的D全部（4）各类茶叶中都有名茶。A有名字的茶B茶的名字C著名的茶D名称（5）茶可以预防“电